如何从三环节有效开展课堂提问

课堂提问由于具有操作便捷性、反馈即时性、互动高效性等特点,成为教师日常课堂教学评价的重要方法和手段。但从教学调研情况看,基于提问的课堂教学评价,普遍存在目的不明、提问随意、反馈简单等问题,无法有效达成“以评促学、以评助教”的评价追求。要扎实做好课堂提问,必须在提问设计、提问实施和提问反馈三方面做足文章。

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

评价主体多元化为依托,实现学生的潜能激发;二是基于教学过程,完善了教学评一体化综合评价体系;三是基于学科理解,细化了学科素养目标评价体系;四是基于学生表现,优化了课堂教学学生评价标准;借助评价的指向性作用,切实做到课改有效落地。

听完公开课如何评课?这有一份超全万能评课模板

24.L老师的课语言精练,教学环节过渡自然,过程由浅入深,方法灵活多样,采取多种教学方式,帮助学生掌握学习方法,通过精心设计课堂练习,体现趣味性和层次性,教材理解透彻,知识重点和难点把握准确。2教师评课用语模板1.整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极的参与到...

新都区马家小学召开“小学课堂即时评价”科研工作会

会上,马家小学分管科研副校长鄢建总结上学期课题研究工作,肯定了科研工作中取得的成绩,表扬了科研工作中做得好的教师;其次对本期课题研究工作进行安排,要求教师结合课例进一步加强课堂即时评价语的研究,同时注意好的评价语的收集,形成研究成果。在具体研究工作中,要求不同年级对评价的研究有所侧重:低年级加强学生参与学...

创新课堂教学评价策略 促进学生核心素养发展

课堂教学评价作为教学过程中一个十分重要的环节,肩负着促进学生核心素养发展和教改重任,现行的课堂教学评价已难以适应当前教学改革的步伐。因此,转变和创新评价理念、方式、方法和内容,是促进学生核心素养发展的有力途径。2018年5月以来,我校开始探索基于学生核心素养发展的课堂教学评价的原则、目标、内容和方法,努力形成...

西安交大启用教师课堂教学效果即时评价系统

本报讯西安交通大学日前推出“教师教学效果即时评价系统”,在校学生可以通过校园网,随时在该系统平台对任课教师进行评价,也可就课堂内容与教师进行探讨交流;教师通过该系统可了解学生和教学督导专家对自己课堂教学效果的评价;学校各级教学管理部门可以在一定权限内通过这一系统随时了解有关课堂教学反映(www.e993.com)2024年11月3日。这一...

新课程理念在高中英语阅读课堂的具体实践

3、教师营造民主氛围,引导学生课堂即时生成并积极发表观点英语课堂是开放的,教师是以导演的角色引导学生参与课堂活动。教师大胆放手,以上位问题为引领,预设问题为辅助,引导学生对文章信息获取与梳理、概括与整合、描述和阐释、内化于应用,最终根据文本信息进行推理与论证、批判与评价。在这一过程中,学生主动阅读、积极思...

课堂教学中的“技术崇拜”:症候、成因与治理

戒断反应是医学用语,指停止使用药物或减少使用剂量后,受体在心理、身体、精神上等出现的各种不适、痛苦等反应,多为长期用药后突然停药而引起的特殊的心理生理症状群。这里指教师对技术的严重依赖,一旦停止使用就会出现诸多心理、情感和行为上的不适应。教师对技术形成的精神依赖作用于课堂教学过程,表现出一种强迫性或...

怎么样夸孩子才有效?上海一小学整理出101句评价激励语

上海市青浦区实验小学校长徐峰告诉澎湃新闻(thepaper):“老师的激励对学生的发展尤其重要,所以我们优化课堂用语,推进即时评价的激励作用,我们在学校开展了教师课堂教学激励性评价用语的征集活动,整理出‘实验小学教师课堂教学激励性评价用语推荐101句’,汇编成册,不断优化教师的课堂评价用语。”...

课堂即时互动评价 调动学生学习热情

这堂课正是学校省规划课题《基于TEAMModel与微信平台的拓展新性课程即时互动评价的实践研究》中期汇报展示,课堂以拓展课程为依托的智慧课堂,运用现代化教学技术,关注教学评价,充分运用评价表、IRS答题器等形式进行自评和互评,调动学生的学习热情。而第二堂展示课则是丝绸扎染拓展课,陶灵芝老师从丝绸的历史讲到文化传...