莲湖区机场小学成功举办幼小衔接暨一年级新教材大教研活动
市级名师+研修共同体的示范引领作用,帮助一年级教师深入理解新教材内涵,掌握低龄段教学策略,确保幼小过渡阶段教育的顺利进行,10月11日上午,莲湖区“幼小衔接暨一年级新教材大教研活动”在西安市莲湖区机场小学成功举行,140余位教师参加了本次研讨活动,学校语文教师兰瑞进行现场课例展示。
一年级上册音节拆分拼读专项练习下载
y-ün—>yun(整体认读音节)j-ün—>jun(两拼音节)q-ün—>qun(两拼音节)x-ün—>xun(两拼音节)三、üan根据汉语拼音方案的韵母表,读作(冤)y-ü-an—>yuan(整体认读音节)j-ü-an—>juan(三拼音节)q-ü-an—>quan(三拼音节)x-ü-an—>xuan(三拼音节)一年级上册语文必考拼拆练习...
乐学拼音 助力成长——记四方小学一年级汉语拼音过关活动
汉语拼音是语文学习的基础,是学生学习知识的第一把金钥匙,也是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具。为了检测一年级学生拼音掌握的情况,我校于2023年11月17日下午进行汉语拼音过关。本次活动特别邀请了六年级的大哥哥大姐姐们担任检测小老师,一年级的同学们读得认真、六年级的小老师们听得仔细,严格把关每一个...
上海“小学零起点教育”两年:无须提前学拼音,仍有家长焦虑
根据课程标准,一年级第一学期只要求学生能正确认读23个声母、24个韵母和16个整体认读音节;能正确拼读简单的音节,在教师指导下拼读三拼音音节;能尝试借助汉语拼音读准生字的音。据此,七宝实验小学两年前将汉语拼音的学习按教材“入学准备、读儿歌识字学拼音、看拼音读课文识字”分为渗透、强化和巩固三个学习阶段,帮...
视导专家走进坊前实验小学开展青年教师专业发展专项视导工作
曹玥老师根据一年级学生学情,在课堂教学中为学生创设游戏情境,引导学生调动多种感官再现脑中已有的生活经验,在头脑中建立起抽象汉语拼音符号与具体事物的联系。王文超《gkh》王文超老师先通过创设意境,让学生完成本节课任务:乘坐拼音列车认识拼音朋友gkh。再看图观察,初次了解gkh。接着创编口诀,开火车读读音。最后...
一年级语文上册14:第2单元 汉语拼音6《j q x》课堂笔记、微课视频...
“小ü见到jqx,脱帽行个礼,去掉两点还读ü”声母jqx只能和单韵母中两个带点的字母(iü)拼合成音节,不能和u拼合组成音节(www.e993.com)2024年10月19日。书写:j占上中下格,先写竖左弯。占中下格。再在上格中间偏下的地方写点,两笔写成。q占中下格,先写左半圆,占满中格,再写一竖过第三线,两笔写成。
统编版语文一年级上册汉语拼音第9~13课朗读视频+微课堂
汉语拼音第9课微课堂:汉语拼音9《aieiui》汉语拼音第10课微课堂:汉语拼音10《ɑoouiu》汉语拼音第11课微课..._新浪网
凉山战报 | 探访昭觉县第三小学:六年级语文课为啥还在教拼音?
六年级六班教室的黑板上,语文老师用粉笔誊写课文《我的伯父鲁迅先生》,每个字都注了拼音。老师先念一个拼音,学生们再跟着念,声音洪亮。若不是看了教室外的班级编号,记者还以为这是小学低年级教室。12月28日,记者探访位于凉山州昭觉县易地扶贫搬迁县城集中安置点沐恩邸社区旁的昭觉县第三小学,看到了这样令人疑惑的...
一年级语文老师“惑”了:一个拼音两种读法,不会教了!
汉语拼音的第一课,是学习单韵母“a、o、e”,在教学“o”的读音时,出现了难题。传统的读法,“o”读作“喔”,模仿公鸡打鸣。但是现在的教材要求,得给孩子们教成“欧”这个读音。而且呢,有变化:当“o”作为单韵母单独使用时,读“欧”。当“o”在音节中,或者与其它字母组合成复韵母时,又要读作“喔”...
73岁奶奶开拼音课堂直播助成年人认字,曾有50年从教经历
杨维云曾在淮北的小学教了30年的语文,退休后闲不下来,又到幼儿园任教,做了近20年幼师。从教时,杨维云的课堂曾被作为范本观摩学习,很多人说她的普通话发音好。在她看来,拼音是学习的工具,这个基础没打好,那么学习和生活中都会碰见困难。2021年4月5日,杨维云在社交账号上发布了第一条教汉语拼音的短...