窦桂梅:彼此成就是学校管理的第一哲学

窦桂梅：我理解，校长身份只是在原来学科教师身份，重在课堂中研究儿童的基础上，又增加了一个逻辑、一个维度，站到了一个更宽的视域、更广的维度去建构儿童发展的育人系统。我无意于向他人对标，而是发挥自身专业长处，“寻找自己的行走方式”，形成专业影响力。对自己专业生活、经验进行提炼，形成自己教育教学的独特...

窦桂梅:基于学生全面发展的评价改革

而“总体”二字则说明,方案解决的不是教育发展某一个方面的问题,而是育人的整体,指向的是“努力培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”;在改革目标部分,指出要“促进学生全面发展的评价办法更加多元,社会选人用人方式更加科学”;在改革学校评价部分,提出坚持把立德树人成效作...

窦桂梅:听课、评课、写课的专业管理

此外,我还专门把一、二年级的语文教师召集在一起,讨论识字的问题以及今后研究的方向。由我的写课,到他们的再次写课,其意义远远超过了写本身。帕尔默在《教学勇气——漫步教师心灵》一书中说:“与真命题相反的是假命题,但是与一个深刻真理相对立的,可能是另一个深刻的命题。”书写、记录的美好,与之相对的就是...

窦桂梅:重构儿童高质量的学校一日生活

从低学段一二年级的“启程登高入队仪式”,到“知行”学段三四年级的“八岁成长礼”,从五六年级“十岁天空的‘知行合一’”,到12岁的“‘毕业修远’再出发”……学校以儿童认知规律为基础,以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为指针,让一日生活基于一日又超越一日,为一周、一月、一年做好准备,让...

清华大学附属小学校长、教师 窦桂梅

于是,在2015年清华附小百年校庆之际,窦桂梅带领团队系统梳理百年学校的办学经验,构建了学校成志教育的育人体系,提出要引导当下的儿童树立理想抱负、意志品质,并付诸实践行动,使其“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”。确立了实现成志教育的三条实施路径:成志学段三进阶(一二年级为启程学段,基础牢;三四年级为...

清华附小窦桂梅校长的开学第一课,刷爆朋友圈!

全国基础教育教学成果一等奖清华附小语文教研团队十余年教研成果跟着《清华附小的语文课》,走进清华附小的语文课堂乐在学中,玩转语文,学生高效减负学习的工具书!《清华附小的语文课》窦桂梅王玲湘/主编首批出版:《清华附小的语文课》一年级上册《清华附小的语文课》二年级上册(后续将陆续推出3-6年级...

2020年度全国教书育人楷模推选活动开始啦!66位候选老师,了解一下...

02窦桂梅窦桂梅,女,汉族,1967年4月生,中共党员,清华大学附属小学校长、教师。她立足讲台34年,把儿童成长当作最高荣誉,从“基于教材,超越教材;立足课堂,超越课堂;尊重教师,超越教师”三个超越的探索,到“语文立人”主题教学的提出、“1+X课程”的整体建构,再到“成志教育”立德树人育人模式的构建与实践,在培养...

2014年清华附小开学典礼:窦桂梅校长上开学第一课

我发现,无论清华大学还是附小,近百年来都是用办学使命践行社会主义核心价值观。“富强、民主、爱国、文明、诚信、友善”等,与清华附小六年要做的养成教育是那么契合:一年级,言行得体;二年级,协商互让;三年级,诚实守信;四年级,自律自强;五年级,勇于担当;六年级,尊重感恩。清华附小的六年,同学们一定成为健康、阳光...

一二年级或取消英语是松绑还是加码

清华[微博]附小校长窦桂梅表示,对于“小学一二年级取消英语课”不能搞一刀切,首先要尊重不同学校学生的情况。以清华附小为例,学生多来自高知家庭,很多家长都有海归背景,很注重对孩子英语能力的培养,学生英语基础本身就很高,对英语学习也有很强烈的需求。窦校长认为,现在“强调母语先行,英语跟进”很重要。首先要强化母...

窦桂梅:每天体育三个一,清华附小持续八年的育人理念

2019年5月6日,北京市中小学体育改革推进会上,清华附小校长窦桂梅介绍了学校体育育人的理念,“每天体育三个一”的作法迅速在网上引发称赞与热议。必修的每天体育三个一:即每天一节体育课、一个健身大课间、一个体育自主选修课。每天一节体育课包括3节优质落实国家课程、1节足球课、1节自主选修课(足球、篮球、田...