王文丽:《短诗三首——繁星》教学简案
(1)指名读,思考:为什么老师调换顺序,把这首诗和第一首诗放在一起学?(2)这首诗中“风雨”出现两次,它们的意思一样吗?(3)结合冰心经历理解“躲”,深入体会情感(4)引发思辨:成年人要勇敢面对困难,为什么作者遇到风雨要“躲”呢?(5)理解“只”。(6)指导朗读、背诵。8.学习第三首诗(1)指名读...
谢冕:我对诗歌有一个理想
上观新闻:1980年,您在《光明日报》发表《在新的崛起面前》一文为现代诗辩护,一石激起千层浪。是什么给您力量敢于力排众议,支持这个“新的崛起”?谢冕:我对诗歌有一种理想或者说理想化的想法:诗人在天上,看着我们,那是莎士比亚、那是但丁、那是普希金……他们看着我们,我就拿他们当作标准。他们很“高”,我拿...
多年不合的林徽因和冰心写诗水平到底谁更高?两首小诗,高下立判
1.冰心《繁星.十五》小孩子!你可以进我的园你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿刺伤了你的手《繁星》是冰心的得意作,一共有小诗164首,写成时冰心才21岁,发表于《晨报》。这164首诗都是歌颂母爱的,每一首都是现代诗中的精品,这第15首是笔者最喜欢的一首。初读此诗,真的是让人心都化了。小小的花...
如何写好一首现代诗——浅谈现代诗歌的分类及写作技巧
其产生在五四运动以后,大致在1921——1925年之间,受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响而做的新尝试,代表人物是冰心和宗白华,代表诗集是《繁星》《春水》和《流云》等。当代微型诗由中国小诗派生出来,普遍认为三行以内,字数以三十为限,其特点为短小精悍,往往以富含哲理的一句话取胜。从宏观的角度上来讲,微诗从属于小诗,...
四下现代诗单元大单元教学设计|李竹平
这是一个以现代诗学习为主题内容的文体单元,同时也是一个以现代诗为学习和探究主题的单元,从课程内容上来判断,主要属于“文学阅读与创意表达”和“跨学科学习”两个学习任务群。从一年级开始,教材中就编排了现代诗,如一年级上册的《明天要远足》和一年级下册的《一个接一个》,都是现代诗中的儿童诗。做一下梳理...
西安电机厂子弟学校四年级语文现代诗单元作业设计案例
作业内容:通过阅读报纸、杂志、书籍等方式收集现代诗,自创现代诗,合编小诗集,举办现代诗朗诵会(www.e993.com)2024年7月11日。案例分析:“诗歌,让我们用美丽的眼睛看世界。”在冰心奶奶的《繁星》中我们读懂了母爱与童真;艾青先生的《绿》让我们进入了多姿多彩的“绿”的世界;戴望舒先生的《在天晴了的时候》让我们体会真实与想象的融合;我们还...
对话| 武侯高中青年教师刘艳梅:现代诗教学对于发展高中学生语文...
刘艳梅:受隔壁邻居(一位爱写诗的语文老师)影响,我是在小学时开始接触到现代诗的。初中时开始阅读冰心、闻一多等诗人作品,并勇敢尝试写小诗。大学期间,有幸加入“原”诗社并担任社长,与志同道合的伙伴们一起创作、编辑《原》诗刊,组织各类文学活动,并开始在《中国诗歌》发表作品。毕业时,揣着一本自己的原创诗集《诗...
晚年冰心:不敢得罪林徽因,把《我们太太的客厅》说成陆小曼
而林徽因的思想比较西化,写作是主要以现代诗为主,常年在欧美地区旅行,思想做派特别的西化。在她的一些文章也不乏对于中国传统的抨击。一些交往的名流,和文章中所描述的也是比较相似的,尤其是那个哲学家,几乎就是金岳霖的写照。最重要的是,陆小曼和冰心的关系很远,几乎不互相联系,陆小曼的做派冰心自然是无法得知的。
《星》-艾青_现代诗_土地_池沼
艾青繁星的现代诗一,出处——你想问的是艾青繁星的出处是哪里吗?出自北京的晨报。《繁星》是冰心的第一部诗集,诗集收入诗人1919年冬至1921年秋所写小诗164首,最初发于北京的《晨报》。《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的,用......
小学语文《短诗三首》、《绿》、《白桦》,看资深教师备课重点
(3)出示现代诗的表达技巧第九课拓展延伸1.预习活动之四:展——拓展、延伸(1)出示《繁星》中所有表示母爱的短诗,体会诗集《繁星》中的母爱。(2)体会冰心其他作品中的母爱,推荐《荷叶母亲》《纸船——寄母亲》(3)了解冰心的母亲及冰心对母亲的评价。。