《哦,他们是这样的》共读活动走进全国30城 探寻小学生阅读新样态
比如,在教学冰心《短诗三首》时,就依托图书《哦,他们是这样的》引导学生在课后阅读冰心的其他作品,鼓励学生进行延伸阅读与阅读项目探索,开展读诗会、学写诗、制诗集和开展诗歌比赛等多样化的阅读拓展活动。工作室研读,用阅读来指导教学活动“欲求教好书,先做读书人。”河南省安阳市智心慧语名师工作室一直注重教师...
王文丽:《短诗三首——繁星》教学简案
(3)为什么作者对大海情有独钟?与学生合作讲述冰心与大海的故事。(4)有感情地朗读并背诵。9.完整背诵三首短诗(1)指名背诵,总结方法(2)选择音乐,配乐背诵10.布置作业。《短诗三首——繁星》评课王老师首先向孩子们介绍诗集的背景和题目的深意,再对这三首诗进行分类,明确这节课的教学目标。在课堂上...
在爱的歌吟中感受诗意之美——《短诗三首》的整体性观照与解读
《短诗三首》选自冰心的第一本诗集《繁星》,在这部创作于1919—1921年的短诗集中,我们都不难发现,冰心将童年生活中所熟知的一切入诗:父母、兄妹、大海、花朵、月亮……在冰心童心意识的自我表达中,诗歌的字里行间充满了对童年生活的回望、对母爱的讴歌和对自然的赞颂,这也成为冰心“爱的哲学”的思想内核。但冰心...
四年级语文下册15:第三单元 第9课《短诗三首》课堂笔记、微课视频...
四年级语文下册15:第三单元第9课《短诗三首》微课视频:--知识点--一、作者介绍:冰心(1900年10月—1999年2月)原名谢婉莹,福建长乐。中国诗人,现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。主要作品:《繁星春水》《再寄小读者》《小桔灯》等。二、我会写...
小学语文《短诗三首》、《绿》、《白桦》,看资深教师备课重点
6.能积累关于诗歌的名言,并在积累的过程中加深对诗歌的印象。9短诗三首第九课课文目标1.认识“漫、涛”两个生字,会写“繁、漫”等8个字,会写“繁星、藤萝、波涛”3个词语。2.通过反复朗读,体会诗歌的韵味。背诵课文。3.能理解关键词句的含义,体会诗人表达的情感。
部编小语四年级下册第9课《短诗三首》领悟诗的韵味和情感
还记得上学期学过的第六单元的引导语吗?”童年啊,是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑(www.e993.com)2024年10月15日。”这句诗来自冰心写的《繁星(二)》。本课的三首短诗也选自冰心的诗集《繁星》。《繁星》是冰心的第一部诗集,收入了诗人1919年冬到1921年秋所写的小诗164首。《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响...
长见识!全诗不超过19个字的10首诗,最短只有1个字!
这是一首组诗三首中的第一首,短短16字,便表现出了作者登临险峻高山后摸着天的豪迈气概。附另外两首:其二:山,倒海翻江卷巨澜。奔腾急,万马战犹酣。其三:山,刺破青天锷未残。天欲堕,赖以拄其间。7、冰心《春水》墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了。
四年级下册语文《短诗三首》《繁星》自我学习与练习
#四年级语文下册#这首短诗是摘自冰心的《繁星》,第三单元的课文基本要求背诵。本课三首诗歌,语言优美,满含深情。第一首诗歌是作者对童年的美好回忆,朗读时语速略慢,语调轻柔;围绕童年回忆中的那些事,抓住中心事物“月明的园中”“藤萝的叶下”“母亲的膝上”进行背诵。
腾讯教育发起"名家朗读公益计划" 李云迪、王丽坤、经超等众多优秀...
以华美的意象从不同角度诠释了坚挺在冬日的白桦之美;《短诗三首》选自冰心的诗集,那句"心中的风雨来了,我只躲到你的怀里"曾撩拨起无数人对母亲的思念之情;民国大家季羡林在耄耋之年写下的《月是故乡明》则动情感叹了"心飞向故乡"怅望...除了上述...
在爱的歌吟中感受诗意之美
《短诗三首》选自冰心的第一本诗集《繁星》,在这部创作于1919—1921年的短诗集中,我们都不难发现,冰心将童年生活中所熟知的一切入诗:父母、兄妹、大海、花朵、月亮……在冰心童心意识的自我表达中,诗歌的字里行间充满了对童年生活的回望、对母爱的讴歌和对自然的赞颂,这也成为冰心“爱的哲学”的思想内核。但冰心...