发挥国家通用语言文字教育在铸牢中华民族共同体意识中的作用

以学校作为国家通用语言文字教育的基础阵地,严格按照国家要求高质量提升国家通用语言文字教育教学,在教育教学全过程中纳入语言文字规范化要求,努力做到理论与实践有机融合,注重学习者个性化体验。充分发挥家庭教育作用,对于国家通用语言文字水平较高的家庭而言,需要抓住孩子的语言学习关键期,营造使用国家通用语言文字家庭环境。

国家语言文字推广基地(天津大学)在西藏开展调研推广工作

双方负责同志在座谈中表示,将以工作站为依托,发挥示范引领和辐射带动作用,整合资源,汇聚力量,广泛调研,定制系列线上线下培训课程,开展中小学教师国家通用语言文字能力提升、农牧民国家通用语言培训和语文、艺术类课程教学指导等工作,进一步推进昌都市国家语言文字推广工作,为各民族之间的交流交融和地区经济发展做出贡献。25...

教育部国家乡村振兴局国家语委关于印发《国家通用语言文字普及...

贯彻落实《中共中央国务院关于实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见》和《国务院办公厅关于全面加强新时代语言文字工作的意见》,教育部、国家乡村振兴局、国家语委研究制定了《国家通用语言文字普及提升工程和推普助力乡村振兴计划实施方案》。

广东省人民政府办公厅关于印发广东省全面加强新时代语言文字工作...

大力提高学校语言文字教育教学水平,坚持将语言文字规范化要求纳入学校、教师、学生管理和教育教学、评估评价等各个环节,大力开展学校语言文字规范化达标建设工作。大力提高教师国家通用语言文字核心素养和教学能力,将规范使用语言文字、提升语言文字核心素养和教学能力作为中小学教师培训的核心课程纳入新入职教师岗前培训、教师继...

湛晓白:清末边疆治理视域下的国家通用语文教育

一、清廷中央与边疆地方的“兴学”共识清末新政时期,清政府在教育领域内基本确立了汉语文作为国家通用语言文字的地位。这一历史进程由中央政府主导,关键步骤主要包括:1903年,清廷制定《奏定学堂章程》,奠定“国文”科在新式学堂教育中的基础性地位;1905年后,清廷陆续谕令蒙古及其他边疆地区一体兴学,力图将国民教育覆...

项目申报 | 国家语委科研规划领导小组办公室关于开展2024年度国家...

5.高校中文专业语言学教材建设研究6.中医药典籍智能翻译与多模态传播研究7.基于人工智能的甲骨文图像处理关键技术研究二、重点项目1.民族地区国家通用语言文字教育的扩优提质协调机制研究2.通用规范汉字行楷和行书字形规范研究3.中译外翻译标准体系建设研究...

24招生 | 北京语言大学2024年硕士研究生招生简章

发挥语言学的学科和专业优势,深度参与国家通用语言文字推广普及工作,为铸牢中华民族共同体意识作出积极贡献。学校拥有16个省部级以上研究中心(基地)。其中,国际中文教育研究院是教育部人文社会科学百所重点研究基地之一,语言认知科学学科创新引智基地是教育部、科技部支持的“111计划”引智平台,中国语言资源保护研究中心...

传承中华优秀语言文化 打造“行走的思政课”

马发云老师与小朋友互动。在普洱市江城县整董镇星萨旺幼儿园,昆明学院教师马发云分享了在开展普通话教育过程中将民族文化元素融入到幼儿课堂活动中的教育经验:“在日常课堂教学中规范使用普通话,让孩子们较为熟练地掌握和运用国家通用语言文字,同时还将傣族团结舞和傣族传统技艺傣族织锦融入幼儿的课堂中,推动民族文化的...

多举措提升教师国通语应用能力

“参加国通语能力提升活动是非常重要和必要的,一方面幼儿园阶段是孩子语言发展的关键期,只有教师规范了才能给孩子们做好示范。另一方面,国通语能力提升活动可以帮助我们更好地提升教师专业素养。”呼和浩特市回民区教育教学研究中心学前教育研究员杨莎,参加完自治区国家通用语言文字应用能力提升项目回民区项目园工作推进会后...

民族地区教师国家通用语言文字教学与科研能力提升策略

民族地区中小学教师作为政策的执行者,要带头学好用好国家通用语言文字,贯彻、落实国家课程政策,培育高效的课程政策执行文化;作为课程的开发者,要根据本地实际需求,共同研究、设计国家课程方案的推广,以及地方、校本课程的设计;作为发展的服务者,要理解教学专业,尊重专业自主,为学生的成长提供平台、支持和服务;作为教育...