Scratch电子学会四级真题——求解累加和
1.先建2个变量,“加数”“和2”,并将它们的数值分别初始化的为0。2.每次将变量“加数”增加1。3.判断变量“加数”的值为正数还是负数,通过方法一我们发现,这些负数都是偶数,正数都是奇数,既然这样我们就可以利用除以2的余数是否等于1或0来判断奇偶数。如果负数直接增加到变量“和2”,正数用0减运算的方式...
scratch动态数据处理之变量知识点讲解
首先,打开scratch的编程环境,选择“数据”模块组,会有一个“新建变量”按钮点击“新建变量”按钮,就会出现,让我们输入变量名称的弹窗这里我们可以看到有两个单选框,分别是:“适用于所有角色”和“适用于当前角色”,这两个单选框是干什么用的呢?从字面来理解就是“适用于所有角色”的变量是舞台区的所有角色都...
scratch游戏制作-Scratch 3.0最新中文版下载
Scratch软件中的变量和列表功能可以让用户轻松管理和存储数据。例如,用户可以创建一个变量来存储用户输入的数据,然后在程序中使用这个变量。此外,用户还可以创建一个列表来存储多个数据,然后在程序中使用这个列表。这个功能可以让用户创建更加复杂的程序并进行更加精细的数据管理。总结:Scratch软件是一个非常有用的工具,...
【壹零学院】Scratch之高斯算法
1.建立循环变量i和求和变量Sn分别表示从1到100变化的加数与从1累加到100的自然数的和。2.将变量i和求和变量Sn的初始值分别设为1和0.3.将求和变量Sn设定为上一次累加的和Sn+本次变化的加数i,每重复执行一次,就将循环变量i增加1,共重复执行100次。4.添加“说和停止这个脚本”指令积木,并把以上各段脚本...
Scratch学习对中国小学生计算思维的影响
△图1比较所有学生考试前和考试后在五个CT维度上的得分因此,我们可以得出结论,5周的Scratch学习显著提高了学生的创造力、合作能力和批判性思维,效应量小,但对算法思维和问题解决没有积极的影响。前测和后测的性别差异此外,我们将样本按性别进行分割,并调查性别在高水平CT技能变化方面的差异。结果表明,经过5周...
Scratch绘画一组边长递增三角形的使用方法
我们需要先打开scratch软件,进入其主界面;然后我们点击数据面板,选择建立一个变量;接下来我们输入变量名称后按确定;这时我们需要添加将a设定为100命令;接着我们添加如下脚本,可以画出一个三角形;这个时候我们点击绿旗执行程序,可以看到画出了一个三角形;...
蓝桥杯青少年创意编程大赛 Scratch编程题解析(四)—别碰到小猫
于是2.0版就新增变量“边长”,并相应升级赋值和绘画积木。在3.0版中还可以判断输入的数值,避免出现小数、负数的输入导致绘图错误。图4赋值模块赋值部分的编程,通过询问和回答为变量“边数”和“边长”赋值。询问时显示,绘图时小猫隐藏。如图4。图5:绘图模块绘画部分的编程,在自制积木中制作新的积木并添加...
【壹零学院】Scratch像素画与调色板
这样实际展现出的效果就是一个渐变色的调色板了。在Scratch中,颜色0是红色到颜色100时也是红色。循环结束后,点击绿旗运行程序后可以发现左侧的像素画板和右侧五彩的调色画板都绘制成功。接下我们需要选中调色画板的某种颜色,然后点击像素画板某个小方格便可画下对应的颜色。这需要增加两个变量,首先记录是每个颜色块当...
Scratch跳一跳怎么做 游戏脚本设计
2.游戏开始,需要一个变量“status”,来判断“小人”是起跳前还是起跳后。只有在起跳下落后再进行判断成功失败。新建变量“接触到本身判断”在下落后先判断与母体的接触,如果接触到母体,不再进行与克隆体的判断。3.移动到起步位置,要使用一个变量“克隆体x坐标”用它来记录克隆体位置的x坐标,便于计算出“小人...
武汉小码王:10分钟教你用scratch做一款小游戏
计一次分,使用布尔变量(false,true)巩固延伸●可以添加一个开始的按钮,这样输掉可以重新玩;●为小鸟撞死添加一个凄惨的叫声;●添加的一个大号数字积分。是不是很简单呢?赶快动手做起来吧!Scratch不是一门编码语言,它是一款图形化编程启蒙工具,可以实现非常多的小游戏编程设计,比如:愤怒的小鸟、植物大战僵尸...