英国教育部:英国小学数学教学将引进“中国模式”
在这种情况下,老师可以在教学中适当提高数学要求,而要达到像我国这样的统一难度水准,是难以得到家长和学生的支持和配合的。家长会质疑,为什么要学这么难的数学?对所有学生都提高数学要求,当然可以提高数学基础,我国的留学生在国外大学中,就被教授们赞扬基础知识扎实,但是,如果只有扎实的基础知识,而缺乏创新意识、没有个...
长青路小学召开数学教学质量提升策略专题会
他对全体数学老师提出了新的要求,坚决做到紧盯目标、细化目标、达成目标;全力做好常规管理、学科教研、高效课堂、补齐短板。“对于教育质量的提升,大家一定要有信心、决心,更重要的是要有行动;在工作中,要加强与家长的联系与沟通,家校共育;同时,学校要做好培优补差工作,用心做好教育工作。”王耀辉对大家说道。...
小学数学新教材中高年级单元整体教学初探
单元整体教学模式以提升学生核心素养为目标,实现学生核心素养的全面提升。在进行教学规划时,教师需构建层次分明、具挑战性及开放性的教育活动项目,在数学教学过程中,通过观察、操作、思考和交流等系列活动,塑造学生的数学思维模式并提升其解决复杂问题的能力。二、小学数学新教材中高年级单元整体教学策略(一)科学划分单...
【喜报】热烈祝贺德阳经开区成功获批“四川省小学数学常态教学...
通过实施生活化的数学活动课程,让学生在真实的生活情境中发现问题、提出问题、思考问题,从而获得真实的成长与收获,有效提升学生的数学核心素养和教师专业素养。此次获批“四川省小学数学常态教学核心素养研究项目实践基地”,不仅是德阳经开区教育发展的一个重要里程碑,更是德阳经开区打造“优教经开”金字招牌的有力支撑...
开学篇:别想当然,小学数学不做规划可不行
正因为编者非常了解教材,所以覆盖了小学所有的的知识点,方法思路和课内都是一致的,既能拓展数学思维能力,也能切实提高数学成绩。《学而思新数学思维》课程,结合新课标,循序渐进,把小学1-6年级知识点总结成四个模块:数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。
漓江路小学开展数学教材分析活动
老师们积极发表自己的见解,分享教学中的困惑与心得,不仅对教材有了更深刻的理解,也拓宽了教学思路(www.e993.com)2024年9月10日。高山仰止,方知才疏,三人同行,觉左右为师。此次培训为教师们提供了一个相互学习、共同进步的平台。全体数学老师将以此次活动为契机,不断深入钻研教材,优化教学方法,提高学校的教学质量。(来源:大象新闻)
用智慧与爱点亮学生未来——记邵阳市大祥区西直街小学数学教师...
她的多篇论文,如《小学生数学兴趣的培养》与《浅谈小学生的德育教育》,均在邵阳市的论文评选中荣获二等奖,这些作品不仅凝聚了她对教学方法的深刻思考与创新尝试,更为同行提供了可借鉴的宝贵经验。特别是《小学生数学兴趣的培养》一文,通过探讨如何激发小学生对数学的兴趣,提出了一系列新颖的教学策略,获得了评审专家...
纸笔循证课堂获好评!2024年海安市小学数学教师暑期全员培训圆满举办
课堂循证技术,是指利用AI智能工具,对课堂教学过程进行数据采集、分析和循证,以帮助教师发现并改进教学问题,提高教学质量。技术通过建立从数据采集、数据分析到数据循证的闭环,促进课堂教学研究从依赖个人经验转向系统、精准、客观的数据模式。基于青鹿智慧纸笔系统的循证课堂,学生可以在课前预习、课中互动、随堂练习、...
广州市中小学与幼儿园迎来开学日 花式“开学礼” 仪式感满满
其次,新教材关注幼小衔接,增加尺规作图,更加强调几何直观,让学生在操作过程中感悟数学的本质;更加注重将数学知识与实际生活情境相结合,促进知识的实用化理解与深刻掌握。再次,新教材提高习题质量,题目尽量联系现实生活,体现时代性,具有一定新意,但不在奇、特、偏、怪上做文章,而是努力体现数学核心素养的培养,体现数学...
...为促进数学课堂教学质量的进一步提高,4月24日,松兹小学召开...
松兹小学召开数学教研会宿松融媒讯为促进数学课堂教学质量的进一步提高,4月24日,松兹小学召开数学组教研会。会议由教研组长周叶主持,全体数学老师参加。会上,该校教研组对近期教学工作检查情况进行通报,并对备课、上课、评课、作业设计、作业批改等方面做了明确的规范化要求。随后,贺新老师围绕校内公开课《找规律》...