党建引领促发展 素养导向提质量——合肥市五一小学教研月数学组...
谢校长提出,教学的过程中一要回归教材,以教材分析思路为主,依据教材内容进行备课上课;二要明确重点、难点,明晰教学计划、目标,不能流于形式;三要关注学生良好学习习惯的养成,锻炼学生逻辑思维能力;四要注重学生自我表达能力、语言沟通能力的提升。“教”以潜心,“研”以致远。在新课程理念、新课标要求的背景下,“...
江安县小学第一学区2024年秋期教研联组毕业班管理工作会
强调学区内的各个兄弟学校之间要相互探讨、学习,共同促进整个第一学区的教学质量提升。学区内各校要与时俱进、减负增质,为老师们营造安静的教书育人的教学环境。有效的减轻教师不必要的负担,为老师们服好务,促进整个学区教学质量的稳步提升。江安县江安镇东城小学校数学老师钟传分从严慈并济的毕业班级管理、精细的备课...
丰奥嘉园小学骨干教师示范课活动:精准打磨,共促教育品质提升
“我们要继续发扬集体智慧,精益求精,深化‘以学为中心’的教学模式,充分利用现有资源,增强学生学习责任感。”张军芳副校长在总结会上说道。此外,他们还针对教学工具的有效运用、学生规范表达、课堂参与度提升、练习多样性及课堂效率改进等方面提出了建设性意见。此次骨干教师示范课活动,不仅为教师们搭建了展示自我、...
坚定信心 提升质量 石牌小学召开四年级数学教学质量分析会议
对症下药,实施有效策略,坚定信心,扭转局面,提高成绩。会后,四年级数学老师们针对本班学生的测试情况进行了全面分析,探寻了本班学生学习中存在的问题,并展开了改进措施的思考。学校相关负责人表示,此次质量分析活动,帮助教师明晰了以往教学中的症结,为提升学校四年级数学教育教学质量奠定了基础。
研而有效 以研促教 ——西安市灞桥区三殿中心小学高教组教学质量...
各位老师分别从语文和数学的不同学科分析了各班存在的问题。在语文上,抓好基础知识的同时还要多阅读、会阅读,明晰文章的框架,领略文章的主旨,理解作者创作的真实意图,提升学生的感知能力,从而提高阅读水平。在写作上,可以把类似的习作主题融合归类起来,进行小练笔,提高表达能力。
创新教研模式 提高教学质量
创新教研模式提高教学质量江苏省:构建小学数学教学高质量发展保障体系近年来,江苏省小学数学教育工作者在内化课程理念、改善学生学习方式、提高教师专业能力、建立学业质量监测反馈跟进机制、推动教研工作转型等方面进行了一些实践探索,努力为学科教学高质量发展建立基本的保障体系(www.e993.com)2024年10月23日。
探索教学高品质提升 促进学校高质量发展
活动还推出7节数学课例展示,精准落实“六义四动”生态智慧教学课堂范式,以“问、读、思、做、简、厚”六个元素贯穿课堂,注重启发式、探究式、参与式、互动式等,让学生成为学习的主体,在学习中体验、在体验中学习,培养学生核心素养,提高教学效率与质量,丰富教学方式。
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构建小学数学教学高质量发展保障体系近年来,江苏省小学数学教育工作者在内化课程理念、改善学生学习方式、提高教师专业能力、建立学业质量监测反馈跟进机制、推动教研工作转型等方面进行了一些实践探索,努力为学科教学高质量发展建立基本的保障体系。内化课程理念,保障数学教学改革的正确方向...
构建小学数学教学高质量发展保障体系的江苏实践
二、改善学习方式,实现学生核心素养的有效发展学习方式的改善是课程改革的重要方面,经历怎样的学习方式,不仅意味着学生能否顺利掌握并理解数学知识,同时也意味着学生能否在数学知识的学习过程中获得数学素养的发展。学习方式能否得以改善,是学科教学高质量发展的基础。江苏小学数学教育工作者在如何改善学生学习方式这一问题...
“双减”背景下小学数学教学的高质量发展
为落实“双减”政策,聊城市茌平区信发街道中心小学转变传统数学教学模式,从学生主体出发,创新教学模式,激发学生学习兴趣,以宽松有趣的教学氛围开展深度教学,提升教学质量。第一,数学教师积极创设相关教学情境,为学生提供亲身体验的数学场景,帮助学生在实践中掌握知识、锻炼技能。在“认识人民币”教学中,数学教师创设了...