宁波4年级学生当上老师!看到她的自编“教材”,忍不住赞了

小张还将观察到的小绿豆发芽过程做成了绘本,记录了小绿豆出芽的4个阶段,每个阶段中的小绿豆笑盈盈的,还在旁边用文字解说需要的条件、形态和变化。“我们吃的绿豆芽原来是这样生长的。”“今天我又认识一种新的植物啦!”教室里一片热闹,同学们脸上满是兴奋。张倩兮同学的妈妈说:“为了给同学们上好课,女儿在家...

多元构建作业新样态

以语文学科“小豆芽生长记”观察记录卡为例:A层观察卡自由记录小豆芽的生长变化,尊重学生独特的观察视角和个性的表达需求;B层观察卡根据观察要点提示并记录小豆芽的生长变化,给学生提供观察的方向;C层观察卡为补白式观察记录,为学生提供观察的框架,学生填写具体变化即可。分层观察卡让学生将自身感受融入观察过程,激活了...

豌豆苗种植记——诺亚舟庆安乐儿堡幼儿园大一班课程故事

种下了一颗小豆子,心里便多了一份牵挂!每天,孩子们都会来看看它,给小豆豆浇浇水、晒晒太阳。记录着它的成长变化。01:设计组排02:观察记录我来照顾你03:豌豆苗写生孩子们惊奇地发现种子宝宝每天都在悄悄的发生着变化,今天长高了一厘米、明天长出了小嫩芽。。。教师反思孩子们通过亲身体验、实际操作,用...

惠城区诺亚舟惠外幼儿园微课程故事--小班《豆芽成长记》

孩子们每天轮流给豆芽浇水,小豆芽越长越高,冒出绿绿的脑袋啦!豆芽成长的观察与探索第四天换个舒适的家牧洵说:“老师,我的杯子已经装不下豆芽了,能换个大的东西装吗”?伊一说:“我的也是”。很多孩子都发现自己的容器已经装不下豆芽了。原先豆芽的家太小了,豆芽长大了已经住不下了,于是我们给它...