...科普校园行暨“京师英才暑期实践—中学师生生物学核心素养提…

女性科学家们结合自己的经验和奋斗历程,分享了她们在科研工作中的心得体会,就“如何平衡科研和生活”、“生物学研究领域的选择”、“做科研所需的优良品质和习惯”等一系列问题进行了详细耐心的解答,并鼓励同学们勇于追求科学事业,实现人生梦想。与会人员合影★NEWS★中国细胞生物学学会“青苗计划”科普校园行系...

小学数学新教材培训心得体会:新教材、新思考、新挑战

它明确提出，数学教育不应仅仅停留在知识传授的层面，而应致力于培养学生的数学核心素养——包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算以及数据分析等关键能力。这一转变，让我深刻意识到，作为教师，我们的职责不仅仅是教会学生解题技巧，更重要的是要引导他们学会用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考问题...

聚焦核心素养 立足生本课堂

聚焦核心素养立足生本课堂——西安经开第一学校生物学科组系列教研活动为全面落实生本课堂的教学理念,促进教师专业发展,提高学生学习的主动性与积极性,5月,西安经开第一学校生物学科组开展了系列教研活动,以生为本,以教促学,以研共进。生物学科组会学科长马飞云老师主持组会,教师围绕“立足生本课堂”的主...

语文大单元教学心得体会:我这样理解大单元

通过大单元教学，学生们得以在更广阔的视野下审视和理解文学作品，他们的学科素养和阅读兴趣都得到了显著提升。这种教学方法不仅有助于提高学生的学业成绩，更能够培养他们的终身学习习惯和人文素养。其次，大单元教学以其独特的优势，有效促进了跨学科知识的融合，并显著提升了学生的语文核心素养。在这一教学模式下，学生...

一起定格“模课”的精彩瞬间!|教学|科学|教师|授课|教育|板书|...

您如何在教学中确定教学目标并落实学科核心素养的呢?经过认真研读课程标准及教材明晰音乐课程理念,课程结合“欣赏”、“表现”、“创造”和“联系”四类艺术实践展开教学。1.通过“欣赏”,学生体验音乐的情绪与情感,感知、理解音乐的题材与风格,提升审美感知;...

【继续教育】金安区2023-2024学年度小学语文、数学学科继续教育...

心得体会采他山之石以攻玉,纳百家之长以厚己(www.e993.com)2024年11月28日。本次培训活动,老师们深刻认识到只有在教学中不断充实自己,在教育实践中充分运用知识经验,才能提升自己的教育教学能力及专业化水平。老师们纷纷表示,要在今后的学科教学中,以统编教材单元教学目标、教学实施、教学评估的一致性为基础,以培育学生学科核心素养为导向,不断...

首届“互联网+教育新生态与学科核心素养”云峰会开幕

为促进“互联网+”与学科教学的常态深度融合,提升教师信息素养,8月3日,由中国教育技术协会主办、中小学专业委员会承办、一起教育科技协办的首届“互联网+教育新生态与学科核心素养”云峰会在线召开。十三届全国政协常务委员兼副秘书长、民进中央副主席朱永新,北京师范大学教育学部高等教育研究院名誉院长钟秉林,一起教育...

首创“人工智能-算法赛项”!中望助力南京市科技核心素养提升

竞赛以“创新、创造、智能、智慧”为主题，聚焦“双减”背景下学生全面发展，注重考验学生的自主创新能力、动手实践能力和临场发挥能力，引导广大中小学生运用互联网、物联网、人工智能等信息技术，开展丰富多彩的科技创新活动，在中小学校营造“探究学习、智慧培养、创造发明”的浓厚氛围，全面提升全市中小学生科技信息素养...

一线资深中文老师揭秘,IB眼中未来孩子最该具备的三种核心素养...

彭振的心得体会是,这些抽象概念,其实能帮助学生更好地理解“文本在被作者创造和被读者接受的过程中,其意义的传递会受到哪些因素的影响”。简言之,七个核心概念,其实对应的是“文本是如何被创造和接受的”这一核心问题的七个方面。彭振以课堂上刚刚学习过的王小波作品《一只特立独行的猪》举例。为了更好地研读这...

从“ 立德树人、服务选材、引导教学 ”对高考英语(全国乙卷)试题...

(四)、2023年普通高等学校招生全国统一考试乙卷(全国Ⅱ卷)试题整体难度与往年大体相同。无论从题目的难度,还是题型的设置上,基本都延续了往年的出题模式,强调对考生“核心素养、学科素养、关键能力、必备知识”考察。(五)、重视对学生应知应会的“基础性、综合性、应用性、创新性”知识和综合素质的考查。”题型稳...