山东济南长清大学城实验学校:创新人才基础培育“贯通式”课程体系...
学校依据国内外相关研究提炼出创新人才基础培育《小课题研究选题指南》,教师可以结合个人志趣选择小课题研究项目,也可以参照选题指南自拟题目申报相关校级课题,以此凝聚全学段育人共识,汇集全校之智帮助教师掌握必要的甄别和培养中小学生创新人格与卓越创造力的知识与理论,提升教师开发、实施适合不同学生创新素养发展课程或项目...
熙春路逸夫小学珠心算特色校本课程开发与实践
“童心珠韵”珠心算特色校本课程是湘潭市雨湖区熙春路逸夫小学历时八年,将珠心算启智育人的教育功能融入小学低年级数学教学而开发的校本课程。它从多元智能理论的核心内涵出发,探讨构建珠心算特色课程体系的有效策略,以多元珠心算课堂的全方位、多角度优势开发学生的多种智能,推动了数学学科教学效果和学生数学核心素养的整体...
普通高中音乐课程标准(2017年版)学科核心素养产生的背景、释义分析
其次是为中小学音乐教学改革和科研提供了理论指引,对以长沙市田家炳实验中学为代表的城市中学进行音乐教-科-研的内涵式发展提供了提升思路,带动其美育师资队伍建设和科研立项研究,获得省级基础教育教学成果奖;对以武冈一中为代表的农村中学校本课程开发提供了实施路径;对以河南济源一中为代表的省外中学提供了课程实施和评...
老师活跃课堂气氛的100个妙招,新学期用得着
教师有效运用多媒体,能使学生的课堂学习打破“学校围墙”的限制,使他们不断增加自主学习的机会,提高学习水平。67.在校本课程资源开发中智慧拓展有效利用校本课程资源,不仅充分发挥了学生的主动性、积极性、独立性和创造性,而且能更加激发他们自觉学习的兴趣。68.在留心自然、关注社会中智慧拓展生活是课堂的源泉...
深度| 大面积高质量发展的时代范本(下篇)——常德市普通高中改革...
多年来,常德市大抓教研,不单抓课题研究,还抓大范围、大面积、全员参与、着眼问题解决的校本研究。各中小学校开展了一系列课改教研活动,通过开展教师集中学习、开发校本课程、课堂教学比武研讨、教研组建设、集体备课等活动,推动教育研究工作。每位教师都成为研究者、参与者,研究的是备、教、批、辅、考中每天都在...
厦门一中新高二将增设陈景润数学创新班(3)班 满足学生多样化需求
据介绍,此前,厦门一中已经与厦大人文学院、外文学院、海洋与地球学院等多个学院合作,为陈景润班开设《英美文学经典鉴赏》《语文延伸课》《科学思维训练与实践》等多门校本课程(www.e993.com)2024年10月23日。接下来,厦门一中将把更多厦大专家学者请进来,开设更多不同学科的校本课程、主题讲座,丰富学生科学素养,拓展学生的知识面和眼界。
湖南:破“唯分数”,促学生全面而有个性地发展
“近年来,长沙县积极探索将本土红色历史文化融入思政课堂,积极开发特色校本课程,构建有地域特色的德育工作体系。”长沙县教育局党委书记、局长熊创介绍,“下一步,我们将创建一批德育实践基地,推出一批德育品牌学校,增强德育工作的针对性和实效性。”吉首市民族幼儿师范学校党总支书记、校长彭越说,针对部分学生因各种原因...
关于2020年江门市学校劳动教育优秀成果评审结果的公示
根据《关于征集江门市学校劳动教育优秀成果的通知》要求,经各市(区)教育局、市直学校推荐和专家评审,评选出江门市第一幼儿园古冬云劳动教育教育课程实施案例《角色体验游戏》等66个,江门市第一职业高级中学黄秀君、罗永灿劳动教育活动实施案例《识劳动之义,感文明之风---劳动实践活动案例》等63个,江门市第一中学熊颖...
致教师:100个适合活跃课堂的小妙招,新学期用得上
67.在校本课程资源开发中智慧拓展有效利用校本课程资源,不仅充分发挥了学生的主动性、积极性、独立性和创造性,而且能更加激发他们自觉学习的兴趣。68.在留心自然、关注社会中智慧拓展生活是课堂的源泉,课堂的外延等同于生活。因此教学要突破教室、课堂生活圈,走进大自然,走向社会。
全国卷 | 2019年童年动画片测试题,能及格算我输!
16.加强课程教材建设。国家建立义务教育课程方案、课程标准修订和实施监测机制,完善教材管理办法。省级教育部门制定地方课程和校本课程开发与实施指南,并建立审议评估和质量监测制度。县级教育部门要加强校本课程监管,构建学校间共建共享机制。学校要提高校本课程质量,校本课程原则上不编写教材。严禁用地方课程、校本课程取代国...