人社部副部长:中小学教师评职称将淡化论文

王晓初:具体来说,一是中、小学不再分开评价,而是合并成中小学教师职称制度;第二,完善制度等级、层级,中小学开设正高级职称,也就是说小学老师也有可能拿到和教授、研究员一样的正高职称。同时完善标准,使评价标准更符合中小学教师教书育人的实际,被广为诟病的论文将大大弱化,参评中级以下职称不再要求论文,副高、正高...

中共中央、国务院:推进教师评价改革 坚决克服唯分数、唯升学、唯...

中共中央、国务院：推进教师评价改革坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子等现象中共中央、国务院：推进教师评价改革坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子等现象财联社8月26日电，中共中央、国务院发布关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见。其中提出，倡导教育家办...

四川省人民政府公报

第一条为贯彻落实党中央、国务院和省委、省政府关于深化职称制度改革的决策部署,进一步完善我省技工院校教师职称评价体系,根据《中华人民共和国教师法》和《深化技工院校教师职称制度改革的指导意见》(人社部发〔2017〕90号)、《深化职称制度改革的实施意见》(川委办〔2018〕13号)等文件精神,结合我省实际,制定本条件。

党的十八大以来我国高校教师分类评价改革主要成效与经验

《教育部关于深化人才发展体制机制改革的意见》和《关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》则均提出了要克服唯学历、唯职称、唯论文等倾向的要求。2.破唯攻坚阶段，明确分类改革重点目标和任务（2018—2020年）2018年，中共中央、国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，这是新中国成立以来党...

南京2024中考语文作文题目出炉!特级教师、专家学者都来点评了

江苏省特级教师、正高级教师薛城表示,从考生回忆的题目看,这个题目关注的是学生的语文生活,意在引导学生关注语文学习,思考有关语文学习的方法和经验。教科书中有关于语文学习的综合性实践的内容,演讲稿这种形式也是八下的学习重点。从这个角度讲,这个作文题目还是比较平稳的。

常州市教育局关于做好2024年常州市中小学、幼儿园教师专业技术...

根据《省教育厅省人力资源和社会保障厅关于做好2024年度全省中小学和中职校教师职称评审工作的通知》(苏教师函〔2024〕11号)、《关于做好我市2024年度职称评审工作的通知》(常人社职〔2024〕9号)文件精神,结合我市中小学、幼儿园实际,现就做好2024年我市中小学、幼儿园教师专业技术资格评聘工作提出如下意见(www.e993.com)2024年11月19日。

...省人力资源和社会保障厅关于印发《福建省高等学校教师职称评价...

闽教师〔2023〕73号各设区市教育局、人社局,平潭综合实验区社会事业局、党群工作部,省直有关厅(局),各高等学校:为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》《人力资源社会保障部教育部关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》,进一步深化职称制度改革,更好发挥职称评价在教师队伍建设中的导向作用,促进...

...省人力资源和社会保障厅关于印发《福建省高等学校教师职称评价...

为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》《人力资源社会保障部教育部关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》,进一步深化职称制度改革,更好发挥职称评价在教师队伍建设中的导向作用,促进高等学校教师队伍素质和水平提升,省教育厅、人社厅研究制定《福建省高等学校教师职称评价标准》,现印发给你们,请遵照执行。

预警名单公布!高校教师评职称,严查这些期刊

最后必须指出的是,论文发表对高校教师来说固然重要,但是发表结果并不能完全代表教师的学术水平,发表结果在教师评职称中发挥的作用需科学占比。正如时任中国药科大学人事处处长的钟文英接受媒体采访表示时的观点,“职称改革中破除‘唯论文’导向也并不是完全不要论文,需要破除的是‘SCI至上’的倾向,同时我们需要的是...

今年6月起学位授予信息即时备案,新增采集本科生论文导师姓名等

（3）论文题目：不超过240字符。（4）论文关键词：不超过120字符，有多个关键词时用中文或英文分号分隔。（5）论文选题来源：选填如下14项之一：国家重点研发计划项目；国家社科规划、基金项目；国家自然科学基金项目；中央、国家各部门项目；教育部人文、社会科学研究项目；省（自治区、直辖市）项目；非立项；国际合作...