师者匠心,医者仁心 | 优秀学位论文导师代表的教学感悟
为展示我院教师立德树人的初心、奋进担当的精神风貌,激励教师牢记为党育人、为国育才使命,树立“大力弘扬教育家精神,加快建设教育强国”的志向和抱负,现推出优秀学位论文导师风采专栏。让身边人讲身边事、用身边事激励身边人,号召我院教师坚守教育初心、勇担筑梦使命,为医院高质量发展贡献更大的力量。共同祝福教师们...
钱颖一:高等教育的三个基本问题——学什么?怎样学?为什么学?
理解人文价值,坚守人格底线,反省人生意义,应该成为每一个受过教育的人的必修课。四、“三位一体”的教学“无用”知识的有用性;“好学”比“学好”更重要;“育人”比“育才”更根本——这是我对学什么、怎样学、为什么学这三个教育基本问题的回答,是我这些年来,从教育改革实践中悟出的教育理念。学什么、怎...
俄罗斯同西方的二战历史大战
关于战争胜利的意义,斯大林在演讲中自豪地宣布:“我们的胜利说明,获得胜利的是我们的苏维埃社会制度,苏维埃社会制度在战火中经住了考验,并证明它具有充分的生命力。……苏维埃社会制度比非苏维埃社会制度更有生命力,更稳固,苏维埃社会制度是比任何一种非苏维埃社会制度更优越的社会组织形式。”这样,在斯大林时期苏联基本...
坐得住冷板凳,享得了悦生活,这位博士的“教”与“学”都很精彩……
曾获江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象、无锡市“百名科技之星”、无锡市优秀教育工作者等称号;获无锡市优秀自然科学论文一等奖和三等奖各1项;指导大学生创新创业训练计划项目4项,其中省级重点项目2项、省级一般项目2项;指导“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛,获江苏省二等奖和三等奖各1项。
剑桥教授:“顾客至上”的大学教育,内里早就开始没落了
用喜闻乐见的话来说,大学教育带给学生的意义,除了本学科的研究、理解,还有在学习过程中锻炼出的种种可迁移技能,包括批判性思维、解决问题的能力等。尽管Stefan并不赞同把大学教育的意义简单归结成“培养可迁移技能”,他认为这些都是大学教育的“副产品”而非唯一目的,但这依然揭示了大学教育和职业技能培训机构之间...
致,年轻的追光者!教育路上,他们用青春点亮课堂、为学生引路……
教育强国建设的新征程上,一批批青年教师以教育家精神之光指引自己:他们心有大我,将一腔热情投入到为党育人、为国育才的光荣使命中;他们以德立身,努力做学生成长的“引路人”“指明灯”;他们求是创新,在笃行开拓中书写教育强国的新篇章;他们乐教爱生,把做好老师、当“大先生”作为一生的志业(www.e993.com)2024年9月17日。
预告|从知识到智识:人类学视野下的艺术、科技与教育
艺术教育之要旨,在于人之感受力、批判力、想象力、行动力的启发和培养。在知识创造、社会创新的目标导向下,“学科化”与“跨学科”两种教育取向所形成的张力,于人类学视野下会拓扑出何种图景?在“智能”社会的曙光中,多种知识类型的重建、知识向智识的转化、心灵蒙养与社会创造的通达,会为艺术教育带来何种挑战与...
河南大学生命科学学院 建好实践“大课堂” 写好育人“大文章”
学院加强课堂教学与实践教育一体化设计,把‘思政课堂’‘劳动教育’融入专业实习,将人才培养落在教育实践,野外实习是学习知识,更是检验成效。”7月1日,河南大学生命科学学院150余名师生赴位于南阳市西峡县的河南伏牛山区开展生物学野外综合实习,生命科学学院副院长赵海鹏在实习动员会上这样阐释野外实习的意义。
致敬与传承!听首都师大人讲述师者故事
缪劲翔传达了习近平总书记在全国教育大会上对广大教师的节日问候和期望要求,号召全校教师不负总书记嘱托,大力弘扬和践行教育家精神,落实立德树人根本任务,切实增强为党育人、为国育才的思想自觉、行动自觉,积极投身教育强国建设,奋力实施“攀登计划”,为进入全国师范大学“第一方阵”、建设中国特色世界一流师范大学贡献力量...
第二届马克思主义学院院长论坛⑩|西南交通大学马克思主义学院执行...
中华优秀传统文化教育对培养学生的民族精神,增强民族自豪感、自信心和文化自信具有重要意义。但目前高等教育阶段,关于传统文化的课程大多为选修课,且比例较低,一定程度上忽视了中华优秀传统文化在现代教育中的运用,少数学生群体中存在民族虚无主义和历史虚无主义思潮,需加以克服。因此在马克思主义本硕博专业培养方案中,应...