专家评高考数学卷:新课标卷减少题量,给学生充足的思考时间

新课标Ⅰ卷将解析几何试题安排在解答题的第2题,数列内容则结合新情境,安排在最后压轴题的位置。试卷聚焦主干知识内容和重要原理、方法,着重考查数学学科核心素养,引导中学教学遵循教育规律,突出数学教学本质,回归课标,重视教材,重视概念教学,夯实学生学习基础,给学生留出思考和深度学习的空间。避免超纲学、超量学,助力...

多路径提升学生数学核心素养

以学科实践方式培育学生的学科核心素养,是义务教育新课标提出的重要新理念。数学学科应该创设多种实践路径,引领学生经历超越学科的综合观察与思考,实现提升数学学科核心素养的目的。笔者从研究魔方教学开始,以魔方课程、劳动课程、阅读课程为路径,让学生在“有趣的、好玩的”学习中体验、探究,取得了较好的实践效果。魔...

高考数学全国卷试题评析 新课标引领创新与思维挑战

高考数学全国卷试题评析新课标引领创新与思维挑战2024年的全国高考数学试卷在考试内容改革上迈出了新的步伐,旨在全面评估学生的数学核心素养、思维能力和创新能力,而非单纯的知识记忆。试卷结构的革新体现在题量的精心调整,确保学生拥有更多时间深入思考,展现其解题思路与方法的灵活性,以及面对新颖情境时的应变力。这一...

以主题式课程点亮数学跨学科学习,江北区蜀都小学课例展示获赞扬

小学数学跨学科主题学习,就是以数学学科为主干而开展的综合性学习活动,具有非常强的整合性。重点要做到跨而有“联”、跨而有“度”、跨而有“核”、跨而有“评”,实现数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的跨界教学与应用,聚焦新课标,从而设计出具有综合性、实践性,能发展学生核心素养的好课例。...

目标指引 落实任务 依据课标 解读教材——记小学数学教研基地2024...

为帮助教师了解新课标的变化和新的要求,以便更好地适应新的教学环境,进行卓有成效地课堂教学,更好地实现“双减”背景下培育学生核心素养的目标。随后,六年级年级组长、党员教师李秀兰“学习新课标践行新理念深耕新课堂”新课程标准校本学习进行开讲,内容为《2022版<义务教育数学新课程标准>的变化与解读》,为全体教师...

2024年新课标I卷统考科目试题亮点评析、2024年高考天津卷作文题评析

深度考查核心素养和创新思维——2024年新课标I卷统考科目试题亮点评■今年高考，新课标I卷语文、数学、英语三科试题有不少调整变化，作出了许多创新探索，引发了一线教师和教研员的热议(www.e993.com)2024年12月19日。我们认为，今年的新课标I卷体现出如下三个方面的鲜明特点。｜落实立德树人根本任务的“航标塔”｜语文卷、英语卷等匠心独运，把...

教育部教育考试院点评语数高考卷:凸显学科特色,服务拔尖创新人才...

试卷聚焦主干知识内容和重要原理、方法,着重考查数学学科核心素养,引导中学教学遵循教育规律,突出数学教学本质,回归课标,重视教材,重视概念教学,夯实学生学习基础,给学生预留思考和深度学习的空间。避免超纲学、超量学,助力减轻学生学业负担。如新课标Ⅰ卷第6题以基本求导公式及求导法则、利用导数判断函数单调性的方法为素...

深度考查核心素养和创新思维

深度考查核心素养和创新思维■高考典型试题评析今年高考,新课标I卷语文、数学、英语三科试题有不少调整变化,作出了许多创新探索,引发了一线教师和教研员的热议。我们认为,今年的新课标I卷体现出如下三个方面的鲜明特点。落实立德树人根本任务的“航标塔”

2024年高考数学全国卷试题评析来了

试卷聚焦主干知识内容和重要原理、方法,着重考查数学学科核心素养,引导中学教学遵循教育规律,突出数学教学本质,回归课标,重视教材,重视概念教学,夯实学生学习基础,给学生留出思考和深度学习的空间。避免超纲学、超量学,助力减轻学生学业负担。如新课标Ⅰ卷第6题以基本求导公式及求导法则、利用导数判断函数单调性的方法为素...

2024年高考数学全国卷试题:题量减了,思维考察加重了

专家提出，高考数学通过创新试卷结构设计和题目风格，深化基础性考查，强调对学科基础知识、基本方法的深刻理解，不考死记硬背、不出偏题怪题，引导中学把教学重点从总结解题技巧转向培养学生学科核心素养。增加基础题比例、降低初始题起点，增强试题的灵活性和开放性。如新课标Ⅰ卷第14题，新课标Ⅱ卷第14题，全国甲卷...