中小学校长职级制改革难题如何突破
第十二师启动了中小学校长职级制改革工作,其目标是建立以职级制为核心的中小学校长管理体制,取消学校行政规格,取消校领导行政级别,实行校长职级制管理,搭建贯通衔接的专家办学治校体系,不断扩大校长办学自主权,着力培养一批职业化、专业化的教育家型校长。
广东省人民政府关于印发广东省推动基础教育高质量发展行动方案的...
建立健全校长培养培训体系,完善培养培训方案,科学设置校长培养培训课程,分层分级组织开展校长任职资格培训、提高培训、高端研修和专题研修。落实校长全员轮训制度,每名校长每5年应接受不少于450学时的培训。创新校长培训模式,加强校长职业理想与职业道德教育,重点提升校长依法治校能力、实施素质教育能力、教育创新能力和引领学...
商丘市启动中小学校长职级评审工作
作为参评校长之一,市实验中学校长刘庆华说:“校长职级制改革赋予了教育新的含义,让懂教育的人、爱教育的人、有自己独特教育思想和办学理念的人办教育,是走向教育高质量发展的迫切需要。能参加我市首次中小学校长职级评审,我很自豪!”据了解,中小学校长职级制改革是加强校长队伍专业化建设、加快构建现代学校制度的重要...
云南推行基础教育学校校长职级制,校长按职级享受差别化职级奖励
新京报讯(记者杨菲菲)推行义务教育学校校长职级制,云南省有了新动作。12月14日,记者从云南省教育厅官网了解到,云南日前正式印发关于基础教育学校校长职级制改革工作的实施意见,明确提出,该省基础教育学校的校长按职级从高到低分为五级,并建立校长职级奖励制度,在岗的各职级校长享受相应的差别化职级奖励。校长职...
云南省全面推行基础教育学校校长职级制改革
全面推行基础教育学校校长职级制,是建设一支高素质专业化创新型基础教育校长队伍的重要举措之一。各地要切实加强领导,组织、教育、财政、人力资源社会保障各部门要密切配合,精心组织,确保改革措施落到实处。组织部门要加强对校长队伍建设的指导和监督。财政、人力资源社会保障等部门要积极支持校长职级制改革,认真落实有关...
云南推行基础教育学校校长职级制改革 担任正职校长有这些要求
为推进教育家办学,全面贯彻党的教育方针,建立符合基础教育学校特点和校长成长规律的培养、选拔、使用机制,促进全省基础教育学校校长专业化发展,云南省教育厅、中共云南省委组织部、云南省财政厅、云南省人力资源和社会保障厅四部门发布《关于基础教育学校校长职级制改革工作的实施意见》(www.e993.com)2024年10月20日。
全省首次!许昌要摘掉校长“官帽”,实行中小学校长职级制管理
7月9日,许昌市面向全国公开选拔两所知名高中校长,拉开了校长职级制改革的序幕。据悉,许昌是河南省唯一的中小学教育综合改革试点城市,实施校长职级制改革,在我省尚属首次。1全国公选两所高中校长许昌高级中学和许昌实验中学,均为许昌公办名校。许昌高级中学是河南省24所重点中学之一,有在校生近4800人;许昌实验中学...
济南推行中小学校长职级制改革 227人获首次任职资格
济南市决定2017年开始推行校长职级制改革。实行校长任职资格制度,担任中小学校长须具有相应任职资格。4月24日,济南市教育局发布通知,公布首次校长任职资格认定名单。韩相河等207人获得了高级中学(含中等职业学校)校长任职资格,陈军等20人获得市直义务教育阶段初级中学(小学)校长任职资格。
...北京市教育委员会关于开展2019年中小学校长职级评审和认定工作...
北京市中小学校长职级制评审委员会对各区推荐的特级校长人选进行评审,评审结果须在北京市教委网站公示5个工作日。特级校长评审每两年一次。五、时间安排2019年10月中下旬,召开专题会议,部署安排相关工作。2019年11月5日前,各区组建完成中小学校长职级制度改革协调小组、区职级办和中小学校长职级制评审委员会,评审...
青岛市着力推进中小学校长职级制改革
青岛市教育局在实行校长职级制改革试点的基础上,加强顶层设计,突出制度创新,出台《关于推行中小学校长职级制改革的意见》,制定职级评审、职级工资、绩效考核、干部管理等配套制度近20项,在促进教育干部专业化成长、大力推动教育家办学、增强校长岗位吸引力、构建现代学校制度等四个方面实现新突破。