创想无界,实验未来——2024年营山中学创新实验大赛成功举办

蔡霜老师的《性状分离比的模拟实验》将抽象难懂的理论知识直观形象化:利用两桶内小球总数是否相等和每桶内不同颜色小球数目是否相等的模拟实验,还创新性的用了扑克牌、奶茶杯改装的杯子、硬币、改装幸运大转盘等多种贴近生活的改进形式帮助学生理解遗传因子的分离和配子的随机组合与性状之间的关系。韩思晨老师《KMnO4法...

创想无界 实验未来——四川南充营山中学举行创新实验大赛

蔡霜老师的《性状分离比的模拟实验》课,将抽象难懂的理论知识直观形象化,利用两桶内小球总数是否相等和每桶内不同颜色小球数目是否相等的模拟实验,创新性地利用扑克牌、奶茶杯改装的杯子、硬币、改装幸运大转盘等多种贴近生活的改进形式,帮助学生理解遗传因子的分离和配子的随机组合与性状之间的关系。韩思晨老师《KMnO4...

华中农大近期科研进展

自花授粉PD02-229(S2S8)的子代S单倍型,并不是按照1:2:1的比例分离,而是按照1:1(S2S2:S2S8=62:63)的比例分离,且在S1子代中并未出现S8S8的基因型,这一结果与S2位点的异常相一致(1:1,χ2=0.01,P=0.93)。此外,来自于自花授粉PD02-482(S2S19)的116个子代单株的基因型分离比也遵从1:1(S2S2...

实验与培训|实验微课:“性状分离比模拟实验”的优化、拓展与创新/...

在“一对相对性状分离比模拟实验”的基础上进行“两对相对性状分离比模拟实验”的拓展尝试,利用excel电子表格中的相关函数及“录制宏”等功能,开发了“excel版一对相对性状分离比模拟实验电子化模型”和“excel版两对相对性状分离比模拟实验电子化模型”,实验器材简便,耗时短,利于教师开展完整实验过程,有利于提升学生的...

高中生物学:性状分离比的模拟实验

性状分离比的模拟实验1.实验原理孟德尔的假说用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官,甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子,用不同彩球的随机组合模拟生物在生殖过程中,雌、雄配子的随机结合。2.实验目的通过模拟实验,理解遗传因子的分离和配子的随机结合与性状之间的数量关系,体验孟德尔的假说。

2023年长沙市普通高中学业水平合格性考试理化生实验器材物品准备...

试题三??性状分离比的模拟材料用具:标号甲、乙的2个小桶,黄色(标号D)与白色(标号d)乒乓球各20个(可根据学校具体情况代替,如鞋盒和黑白围棋子等)(www.e993.com)2024年11月19日。试题四用高倍显微镜观察根尖有丝分裂装片材料用具:洋葱根尖细胞有丝分裂固定装片、显微镜。

关于2019年全省中学生物教师实验能手大赛及中小学教师优秀自制...

经专家评审、大赛组委会审核,确认梁丽娟等24名选手在全省中学生物教师实验能手大赛中获奖(名单见附件1),《动态激光光学演示实验装置》等122件作品在全省中小学教师优秀自制教具展评活动中获奖(名单见附件2),刘志继等8名教师获2019年全省中小学教师优秀自制教具展评活动自制教具能手奖(名单见附件3),郴州市教育局等7个...

高中生物创新实验室建设方案

高中生物虚拟实验规格:计算机一体机1台,可开展生物虚拟实验:生物组织中的还原糖、脂昉和蛋白质的检测、使用高倍显微镜观察几种细胞、通过模拟实验探究膜的透性、探究影响酶活性的因素、探究酵母菌细胞呼吸的方式、观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂、建立减数分裂中染色体变化的模型、性状分离比的模拟、低温诱导染色体...

我市选手在2013年省中学生物和化学教师实验创新大赛中喜获佳绩

我市参赛代表表现突出,东安澄江实验中学唐明杰老师的《呼出与吸入气体中CO2含量比较的改进装置》、东安一中陈辉老师的《化学反应速率的测定及影响因素的探究》及蓝山二中邓喜庆老师的《性状分离比模拟实验》获得省一等奖,祁阳浯溪二中高满华老师的《<燃烧条件>的探究实验创新设计》获得省二等奖,整体成绩名列全省第一。

三台中学实验学校:追风赶月莫停留,教研之路绽芳华

台中实验生物教研组3月14日,生物教研组在学校正心厅三楼进行了联合教研活动。首先,由2021级徐伟老师为大家带来了一堂融合实验体验的新授课。徐老师这一节课,科学设计实验操作指导,精心设计环环相扣的思考讨论问题,充分运用计算机辅助技术,通过模拟实验活动,发展了学生的科学探究素养。性状分离比模拟实验是对孟德尔...