AR探究实验资源库/物理/化学/生物/AR/VR

AR探究实验资源库,按照国家课程标准实验要求,将中学难懂的抽象的复杂的实验运用3D建模及AR技术营造虚实合一的实验场景。老师无需佩戴任何体感设备即可进行手势操作,通过手势可以实现抓取、移动、添加、减少、旋转、拆除、组合等动作,从而进行探究实验操作。AR探究实验资源库包含:...

...高中·三新建设】“问题的设计与解决”系列主题教研活动(生物)

黄丽老师深入剖析了科学探究素养内涵,强调学生要具备发现生物学问题、进行实验设计等一系列能力,以及在探究中增强好奇心和创新精神等。同时详细阐述了探究性实验的基本流程,包括提出问题、作出假设、设计实验、实施实验、分析结果等环节。根据课标学业质量水平划分,对2024年高考生物东北三省试卷试题进行分析。指出试卷涵盖...

2024年生物学中考典型实验探究题分享

题中提到了甲、乙、丙三种乳酸菌菌株,大家一定要弄清楚,与之相关的6种液体中,甲菌株对应液体A、a,乙菌株对应液体B、b,丙菌株对应液体C、c。经过看实验数据表格,由于表格下方已提示出“数据越大,表示对链球菌的抑制作用越显著”,因此,在这6中液体中,只有A、a、B、b这四种液体对链球菌具有抑制作用,根据上面的...

实验与培训丨本刊好文:指向科学思维发展的情境化探究实验设计...

《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》明确指出,组织以探究为特点的主动学习是落实核心素养的关键,而实验教学作为生物学教学的基本形式之一,也是发展学生科学思维的重要途径之一。在生物学实验课上创设问题情境,营造探究氛围,让学生亲历“情境—问题—探究—论证”的过程,能更好地促进主动学习,发展科学思维。

实验与培训丨本刊好文:“探究土壤微生物的分解作用”实验改进/张...

对“探究土壤微生物的分解作用”实验方案进行创新设计,优化后的方案实验周期缩短,实验材料分解过程可直接观察,实现土壤样品处理前、后微生物数量和样品分解残留率的定量比较,提高实验的可行性和科学性。关键词微生物分解作用定量分析《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)课...

【教育动态】巢湖市2024年初中学业水平实验操作考试题目公布_巢湖...

生物学实验题A:用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞实验题B:用显微镜观察人的口腔上皮细胞2024年巢湖市初中学业水平实验操作考试实施方案为全面贯彻党的教育方针,大力推进素质教育,促进学校提高实验教学水平和质量,培养学生实验操作能力和创新精神,根据合肥市教育局《合肥市市区2024年初中学业水平实验操作考试实施方案》...

合肥中考实验操作考题公布

物理、化学、生物试卷均为A、B两套，考生考前抽签决定考试科目和座位号，以座位定题。实验操作考试题目较去年略有不同，具体如下：物理A．探究杠杆的平衡条件B．探究凸透镜成像的规律化学A．配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液B．溶液酸碱性的检验生物学A．用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞B．用显微镜...

名师点评河南高考生物丨河南省实验中学罗卫:稳中有新 不同难度和...

四、凸显实验探究能力，侧重探索精神和创新品质考查今年生物试题在问题设置、考查形式等方面体现创新性，多角度考查学生创新能力，引导学生注重创新思维，激发学生学习兴趣。如第31题以某同学设置的实验“高等植物幼苗在不同光照强度下O??浓度的变化”为背景，引导学生提升探索欲望，考查学生对相关实验过程中现象和原因...

聚焦实验课程,赋能人才培养|包九中物理、生物创新实验教学活动...

“质壁分离及复原”是高中生物必修一的传统实验,新课标实验目录中要求学生必做的分组实验,也是生物实验学业水平考试常考的实验之一。成熟的植物细胞是一个渗透系统,植物细胞原生质层相当于一层半透膜,当细胞液与外界溶液存在浓度差时,植物细胞将会通过渗透作用吸水或者失水。当细胞外溶液浓度大于细胞液浓度时,细胞失水,...

【中考 ??名师讲堂】生物|备考策略例析之“科学探究”

“科学探究”是指能够发现现实世界中的生物学问题,针对特定的生物学现象,进行观察、提问、实验设计、方案实施,以及对结果进行交流与讨论的能力。生物学课程标准把“科学探究”界定为一种“能力”,与“科学探究的本质就是提出问题并解决问题”的论断是一致的。“科学探究”作为生物学四大核心素养之一,对于培养学生的科学...