...侨中学子再次荣获全国一等奖!探寻濠江历史文化,建设特色校本课程
“燕园杯”中学生历史写作活动由中国社会史学会主办,北京大学历史系、复旦大学历史系、南开大学历史学院、东北师范大学历史文化学院担任学术指导单位。达濠侨中积极组织《探寻濠江历史文化》校本课程的同学参赛,投稿濠江地方历史文化相关论文3篇,最终斩获1个国家级一等奖和2个省级一等奖,该校教师陈爱辉荣获“优秀指导教师”称号。
粤语版《木兰辞》火了!深圳校本课程究竟还有多少惊喜
有的学校的校本课程,则从身边的历史入手。2019年文博会上,深圳一所小学组织编写的一套手绘的校本课程教材,也是深圳本土第一套手绘村史长卷,引来了很多人的关注。这所小学是深圳福田上沙小学,名为《上沙民俗文化系列》的校本课程教材文字由上沙小学语文教师胡梅、罗惠丹、曾彬撰写,教材绘画则由广州技术师范大学美术...
晶报特别报道 | 深圳校本课程,比教科书更辽阔的世界
有的学校的校本课程,则从身边的历史入手。2019年文博会上,深圳一所小学组织编写的一套手绘的校本课程教材,也是深圳本土第一套手绘村史长卷,引来了很多人的关注。这所小学是深圳福田上沙小学,名为《上沙民俗文化系列》的校本课程教材文字由上沙小学语文教师胡梅、罗惠丹、曾彬撰写,教材绘画则由广州技术师范大学美术...
校本课程建设之要素、意蕴与路径——基于“长安花语”课程体系...
追溯其发展历程,关于校本课程有这几种说法——校本课程的历史与学校历史一样悠久;校本课程的思想来自20世纪70年代的西方国家;校本课程概念源于1973年爱尔兰阿尔斯特丹大学召开的“校本课程开发”国际研讨会上。分析其实质内涵,关于校本课程的建设,笔者认为“要素、意蕴、路径”是核心。校本课程建设的要素,通常包含课程性质...
汉桥小学《我们身边的文化》入选《全国校本课程典型案例汇编...
近日,由教育部课程教材研究所主编的新书《全国校本课程典型案例汇编》(小学版)正式发布,徐州市汉桥小学申报的《我们身边的文化》经过网络申报、论证交流和修改完善,从众多课程中脱颖而出,入选国家中小学校本课程典型案例,在官网推荐展示,并收录在此次发布的新书中。
蚌埠二中2022——2023学年第二学期历史组工作计划_蚌埠市人民政府
高二年级开设校本课程《历史长河中的人物图谱》(www.e993.com)2024年10月20日。通过一些鲜活的历史人物实例的讲述,增强学生学习历史的趣味性,了解历史上的一些重大人物及事件,开阔学生的视野,提高学生的素养,以便学生更好的学习与生活。一些历史人物对历史发展有重要影响,但也应该正确地实事求是地给以叙述和评价,坚持唯物史观,联系具体历史背景作历史...
郑州市第六十九中学:打造多彩校本课程 助力学生全面发展
为进一步落实“双减”政策,持续推动学校特色校本课程的开展,提高校本课程的质量,丰富学生的学习生活,郑州市第六十九中学的老师们发挥专长,依托现有教学资源,打造了丰富多彩的校本课程,构建了多元立体的校本课程体系。本学期,郑州市第六十九中学的校本课程已经圆满结束,现在让我们一探究竟吧。
西安高新一中实验中学:细微见志,坚持做有温度的教育
为时创新,校本课程独具特色学校开发的志远课程体系,形成了科技创新课程、运动健康课程、秦岭特色课程和体验数学课程“一体四基地”,使学生兴趣与志趣相结合,书本知识与实践相结合,锻炼学生自主选择能力,张扬其个性,进而促进学生全面而有个性的发展。“志远”课程体系的创立,始于对每位学生内在兴趣的深入挖掘。学校相信,真...
问道“大家”!成都龙泉驿洛带小学“世界客”校本课程探寻历史
中国网12月8日讯(宋得恩)为追寻学校百年办学历史,寻根洛小的客家人文精神,助力学校提升办学质量。12月6日,成都市龙泉驿区洛带小学校邀请龙泉驿区档案局副研究馆员、四川大学历史人文特聘研究员胡开全给全校师生带来“洛小名人故事”讲座。六年级全体学生现场聆听,其余师生在班级教室通过视频直播的方式观看学习。胡...
趣学历史 浸润童心——兰州市西固区合水路小学校本课程《趣味...
合水路小学在校本课程《趣味·历史》开设、优化全过程中,扮演“桥梁”一角,种种努力,皆为向学生呈现一堂生动、活泼的历史课,帮助少年儿童以史为养、茁壮成长。