小学教育考研可以考什么专业

除了继续深造小学教育相关专业外,也可以考虑报考与之相近或有一定关联的专业,拓宽自己的知识面。学术型硕士专业:1.比较教育学:深入研究各种教育制度、教育方法和教育理论的专业。2.学前教育学:专注于学龄前儿童教育的理论与实践。3.教育技术学:探讨教育与技术的结合,应用现代科技促进教育发展。专业型硕士...

北京外国语大学2023年硕士研究生招生简章

掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有创新精神、批判思维和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才,以及具有较强解决实际问题能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。

专业型博士要扩招 量质并举的关键是“定位”

2019年,一份关于全国专业学位博士教育质量的调查报告显示,我国专业学位博士教育存在培养目标定位不清等问题,其中有43.1%的学生认为博士专业学位远不如或稍逊于学术学位。索涛表示,学术型人才与专业型人才在培养目标上有着本质的不同,这就意味着相对应的培养模式、培养体系以及评价标准等也应有所不同。然而“重学术...

光明日报聚焦:研究生教育走向结构调整与质量提升

据了解,近年来我国硕士研究生增量主要集中在专业硕士学位,以国家重大战略、关键领域和社会重大需求为重点,培养应用型高层次人才。按照教育部《关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》,专硕招生规模到“十四五”末(2025年)要扩大到占硕士研究生总招生规模的三分之二左右。彭湃指出,应用型高校研究生名...

考研企业管理硕士是学硕吗

学术型和专业型的区别首先,我们需要明确学术型和专业型的区别。学术型硕士注重学术研究,培养学生具备独立科研能力和创新思维,通常会要求学生完成一定的科研项目并发表论文。而专业型硕士则更注重实践应用,培养学生具备实际工作能力和管理技能,通常会要求学生进行实习或者项目实践。

专业博士大幅扩招,超过学术型博士指日可待?有利还是有弊?

因此，未来学术科研方面的工作，主要还是得靠博士来做(www.e993.com)2024年11月9日。所以博士的培养，可能就并不会像硕士一样，让专业博士取代学术型博士的地位。而且在教育部的文件中，也没有提到要让专业博士的招生规模超过学术型博士。另外，限制专业博士招生人数增长的因素还有一个，那就是专业，因为并不是所有专业都适合招收专业博士。目前...

教育部:学术学位与专业学位研究生两类学位同等重要

研究生教育新设学科专业以专业学位类别为主。学术学位坚持高起点布局，重点布局博士学位授权点，以大力支撑原始创新；专业学位坚持需求导向，新增硕士学位授予单位原则上只开展专业学位研究生教育，新增硕士学位授权点以专业学位授权点为主，同时具有学术学位与专业学位的领域侧重布局专业学位授权点，以全面支撑行业产业和区域...

教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见

学术学位与专业学位研究生教育都是国家培养高层次创新型人才的重要途径,都应把研究生的坚实基础理论、系统专门知识、创新精神和创新能力作为重点。学术学位依托一级学科培养并按门类授予学位,重在面向知识创新发展需要,培养具备较高学术素养、较强原创精神、扎实科研能力的学术创新型人才。专业学位按专业学位类别培养并授予...

让学术更学术、让专业更专业——清华大学研究生教育分类发展的...

近年来,进一步形成了博士生教育以学术型人才培养为主体、体现大学人才培养的高度,硕士生教育以专业型人才培养为主体、体现大学服务国家经济社会发展的活力等新认识。二是完善学科专业设置,形成两类学位教育并重格局。坚持“四个面向”,加快布局集成电路科学与工程、国家安全学、中共党史党建学、碳中和科学与技术、古文字...

硕知教育对考研新生科普:关于研究生、学科和地区的分类

按照专业和用途的不同,硕士研究生可分为学术型研究生和专业学位研究生。(1)学术型研究生根据我国的有关规定,普通硕士教育以培养教学和科研人才为主,授予学位的类型主要是学术型学位。目前,我国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学...