小学英语省级课题研究推广活动在长沙市一中金山桥学校举行
科教新报·新湖南客户端讯(通讯员张白安)为了充分发挥名师辐射引领作用,助力学校“实效智慧”课堂品质提升,省级课题《基于“英语语用”的小学英语群文阅读研究》推广活动于11月3日在长沙市一中金山桥学校艺术楼报告厅举行。长沙教育学院办公室主任、英语学科师训责任人李文纲老师、天心区小学英语教研员欧阳胜美老师、长...
今秋开学小学初中教材“换新” 教材“新”在哪?
采访中相关初中英语老师说,英语教材最大的变化和特色,就是主题式、项目式学习,不只教孩子语言知识,还教孩子在阅读中思考。英语新教材另一特点表现为四重一轻:重思维、重运用、重阅读、重写作,轻语法,弱化了单纯的语法总结,要求学生从阅读语篇中感知语法。作业、考试不再单纯用小题考语法,而是全部放在阅读或完型填...
“五育融合”视域下学校课程建设与发展大会暨第二届中小学特色...
新版语文教材进行了课程内容与结构的更新,以单元主题为经、学习任务群为纬来整合单元教学,更重视整本书阅读与思维训练、重视习作和实践能力的培养,将原来的“综合性学习”改为“专题学习活动”,进一步整合学习情境、学习任务、学习内容和学习资源。论坛将围绕“基于任务群的语文单元整体教学”展开,帮助广大教师更好地理解...
学周刊杂志学周刊杂志社学周刊编辑部2024年第27期目录
翻转课堂在中学英语教学中的应用研究——以阅读理解模块为例顾长晔;61-63数字化实验融入中学化学教学策略探究李永发;64-66基于学生发展核心素养的初中数学作业设计策略探究杨广;67-69论“课题学习”下的中学数学教学策略李会梅;70-72基于核心素养的高中生物学模型建构教学研究李蕾;73-75“三新”背景下高中英语...
2024年秋季,义务教育将进入新课标、新教材、新课堂相互兼容新时代
以学习任务群来整合课文单元,以单元主题为经、学习任务群为纬来整合单元教学,强调整本书阅读,倡导单元整合教学、群文阅读,强化阅读技巧和思辩性阅读,以任务群要求设计单元相关学习活动。3、数学教材整体变动情况因版本不动,变动情况也略有不同,小学的部分内容调到初中,初中教材单元进行了拆分,名称变化较大。
北京新学道临川学校国际部2024年招生简章
基础课程和能力训练相结合,遵循“课上练功,课下用功”的原则,在不断完善诗词赏析课、识字写字课、群文阅读课、问题探究课、观察写作课等课型模式的过程中,全面推行“学思达”教学模式,让学生在自学、思考、表达以及小组合作交流中,逐渐练成听、说、读、写、记、背、问、思等语文学习的基本功夫,不断提升学生的...
睢宁这25人,全市点名表扬!
她深研课堂,锐意创新,以研促教。多篇论文在《中学生英语》《校园英语》《教书育人》《山西教育》《教育艺术》《天津教育》《试题与研究》《基础教育论坛》等省级期刊发表。主持市教研课题“基于核心素养发展的小学英语个性化作业设计研究”。用爱心温暖童心
祝贺!江都多位老师获省奖,快看看有没有你认识的
(扬州市江都区实验初级中学肖世兵)以“一”促“群”——新课程标准下乡村初中语文群文阅读教学方法探讨(扬州市江都区郭村中学徐静)(手动整理,如有遗漏,敬请留言)祝贺上述获奖者也期待今后有更多优秀的研究成果及论文产出助力江都教育高质量发展...
...第4期目录|教学|语文|初中|高中|英语|立德树人根本任务_网易订阅
学习任务群下“1+X”群文阅读议题研究《文理导航》cn7kantougao@163***V***xin:f99832970高欣荣;10-12核心素养下初中音乐欣赏教学研究顾美娟;13-15初中语文与英语学科融合课程研究魏明驹;16-18核心素养下历史校本作业设计研究张根峰;19-21教法新探生活素材在初中英语写作中的应用林定祥;22-24基于...
鲁子问:英语群文阅读的六种形式与教学设计
笔者在英语阅读教育实践中发现,以下六种形式有助于提高群文阅读活动的成效。一指向主题意义的群文阅读这一群文阅读形式分为两类:探究建构主题意义的阅读、发展主题意义探究能力的阅读,后一类也可归入发展阅读能力的群文阅读形式。引导学生基于阅读探究主题意义,建构积极价值,是阅读教育的根本目的,群文阅读亦然,而...