课程教学 | 幼儿园“三阶四类”课程审议路径的实践探索

幼儿园从课程审议全员主体、全方位实践和全要素审议三个全面深刻领悟课程审议内涵,从课程目标、内容选择、实施策略、评价管理四个要素剖析课程建设不足,探索在课程审议的前中后三个阶段,对目标内容、教育策略、资源开发、发展成效四类要素实施审议,开辟“三阶四类”课程审议路径,调适课程结构和内容,优化课程评价和管理,...

名称:重点研究课题征集公告

(一)牵头司局将组织专家对课题申报书进行评审,按照分数最高者承担课题研究的原则,确定研究项目承担单位,并与承担单位签订技术服务合同,给予相应经费支持。课题承担单位入选名单将在本网站公布。(二)项目承担单位要切实履行项目研究的主体责任,可联合其他单位共同开展项目研究,但严禁将项目主体内容进行转包。(三)课题执...

山西太原:区域心理健康教育的推进思路与策略

教育科研是提升教师专业发展水平的有效途径,我们鼓励心理教师把工作中遇到的困惑和问题提炼成研究课题,积极参与和主持课题研究,通过经历做课题的过程,形成顶层设计和系统思维能力,提升心理教师的专业素养。三、深入开展心理健康活动课和主题活动学校心理健康教育的主要服务对象是学生,心理健康教育课程是保障落实心理健康教育...

天桥区幼教中心实验幼儿园:基于自主游戏的幼儿心理健康教育策略

课题组成员,济南市天桥区幼教中心实验幼儿园教师,曾先后荣获济南市游戏案例三等奖、天桥区游戏案例二等奖、自制玩教具二等奖、天桥区幼小衔接案例一等奖等荣誉。一、成果公报课题名称:基于自主游戏的幼儿心理健康教育策略研究课题批准号:TQ1450199课题类别:一般课题课题负责人:董梅主要成员:李晶华、高海芹、王展...

【“三提三争”看教育】淄博市教育系统要闻速览(10.28—11.03)

淄博市齐盛幼儿园10月30日至31日,淄博市齐盛幼儿园组织家长开放日活动,通过体验式主题家长会、观摩个别化学习活动、户外自主游戏等沉浸式体验幼儿的生活与学习,更全面地了解幼儿园的教育理念和工作安排,家园达成共识,形成教育合力,共同陪伴孩子健康成长。

打造“融”文化 办交往交流交融的“融”乐园

三是立足园本课题研究,从幼儿自主游戏、亲子阅读策略、情绪绘本阅读等方面着手,将教科研成果有效融入实际教学中,推动教科研与园所发展实际有效融合,促进教师高素质、专业化发展(www.e993.com)2024年11月11日。融之课程:构建园本课程,完善评价体系课程是幼儿园育人的根基。近年来,幼儿园将“融”文化理念与课程建设有机融合,精心打造了“五融五...

追问weekly | 过去一周,脑科学领域有哪些新发现?

研究团队分析了果蝇不同物种的交配策略,重点研究了P1神经元(参与交配行为的神经元,P1neurons)如何在不同物种中通过灵活连接不同的感官输入来驱动交配行为。通过使用行为分析、遗传工具、神经成像和CRISPR基因编辑等技术,研究发现果蝇大脑中的关键神经节点在多个物种中是保守的,但这些节点能够灵活地响应不同的感官信号,例...

广州市番禺区:运用综合评价整体提升区域幼儿园质量的创新实践

县域循证教研:基于评价结果,确定县域教研与课题研究的重点,以教研与课题推进县域教育质量的内涵提升。园所循证管理:幼儿园根据评价标准明确园所在各维度的发展水平,明确质量提升的进阶目标与侧重点,将幼儿园常态化自评纳入幼儿园管理工作中,并作为幼儿园业务干部进行园所管理与决策的循证依据。

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

日前,北京教育融媒体中心现代教育报社联合北京市密云区委教育工委、区教委组织的“现教沙龙”在北京市育英学校密云分校举行。活动邀请密云区多名中小学校长分享全区实施的以“八个提升行动”迈进“课程改革年”的经验做法。密云区委教育工委书记张文亮、密云区教委副主任吴明奎、现代教育报社副总编辑郝彬等出席沙龙活动。

山西省2024年中小学幼儿园教师“国培计划”项目采购公告

培训目标:通过3年分阶段递进式培训项目实施,使中小学青年骨干教师强化政治意识,践行师德师风,确立“素养本位”教学理念,提升课程研发、新课程实施、学生评价、课题研究及运用信息技术的能力,学会提炼总结教学思想和教学成果,整体提升青年骨干教师的学科教学创新和指导能力,培养一支适应基础教育改革要求的青年骨干教师队伍。