中国教师报课改中国行(英语)公益教研会在昆明举办
落实新课标精神,10月20日,由中国教师报和昆明市教育科学研究院主办,昆明市第一中学承办,天学网·数字化教学研究院协办的“中国教师报课改中国行(英语)教研会暨数字化赋能高中英语课堂教学及成果展示”活动在昆明成功举办。
...报课改中国行(英语)公益教研会暨数字化赋能高中英语课堂教学及...
昆明市教育科学研究院英语教研员王雯:“在课改中,数字化赋能教学需以学生为本、促进学生核心素养发展。英语教师应携手同行,紧跟数字化潮流,引领教学改革,灵活运用数字化资源,辅助学情调研分析、教学设计、课程资源开发、语言情境创设、实时反馈评价、多样化作业布置及个性化教学等,用数字智慧点亮教育未来。”(通讯员周...
【教研帮扶】深研高中英语教法学法,力促学生深度学习
在课例展示后,罗永华组织参会老师开展了以“促进深度学习的高中英语阅读课堂教学观察研究”为主题的工作坊研修活动。两位授课老师分别对自己的课例进行了阐释和总结。参会老师在分组讨论的基础上,积极发表自己的见解和感受,共同探讨如何将课例中的优秀教学方法应用到自己的教学实践中。罗永华组织工作坊研修活动授课老师和...
新高考背景下高中英语大单元教学探索
新高考政策强调注重学生全面发展,恰能驱动高中英语教师转变教学思路、创新英语教学模式、依据现实探索大单元教学法实施策略、优化教学活动,切实激发高中生的英语学习兴趣。新高考改革更加强调英语知识体系的完整性,主张借助大单元教学模式,以培养学生独立思考、实际应用能力为途径,提升学生的英语学科核心素养,最终满足学生的长...
超20000人在线观看!探索数字化赋能下高中英语深度阅读教学模式...
“数字化赋能高中英语深度阅读教学探究及成果展示活动”顺利举行英语深度阅读能力在教师教学以及学生核心素养培育中一直占据着重要地位,深度阅读能力不但能够增强学生语法理解,在实际运用中更加得心...
2024年河南省普通高中招生考试英语试卷点评
郑州市郑东新区基础教育教学研究室魏青2024年河南省中招英语试题围绕落实立德树人的根本任务,秉承课改理念,坚持素养导向,强化育人意识,加强思维考查,增强与考生生活、社会实践的联系,注重考查考生在具体情境中综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力,体现用语言做事情,发挥考试评价对英语教与学的正向引导作用(www.e993.com)2024年10月25日。
3月语言学联合书单|仰缉纬象:马王堆帛书《五星占》研究
本书以汉语上—下、前—后、左—右和所对应英语up-down、front-back(时间域为before-after)、left-right为研究对象,运用认知语言学的五大理论,结合三维空间、时间域、状态域、社会地位域及语篇的认知特征,构建整合认知框架,对汉英具象及抽象三维空间语言表征的异同进行分析,并对语篇分析中验证汉语和英语中存在着相同...
2024年高考英语(北京卷)试题评析来了
2024年高考英语试题在命题过程中强化应用导向,引导学生能用英语,会用英语,促进学以致用。1.突出运用能力。2024年高考英语试题引导教学在关注基础知识的同时,注重语言运用能力的培养。例如,对语法知识的考查注重基础、突出主干、强调运用,重在考查考生的语言运用能力。
中华活页文选杂志社中华活页文选编辑部2024年第4期目录
建构主义教学观在语文阅读教学中的运用(47)王永多元智能理论在高中英语阅读教学中的应用(50)魏丽核心素养视域下英语学习活动观的阅读教学实践研究(53)雍辉语篇分析在高中英语阅读教学中的应用探讨(56)张一博浅谈高中语文诗歌鉴赏之比较阅读(59)常晓军核心素养下的高中英语阅读策略教学探究(62)程成高中...
教育部教育考试院:2024年高考英语、物化生、史地政全国卷试题评析
教育部教育考试院命题专家表示,2024年高考英语全国卷以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以落实立德树人根本任务为目标,坚持“方向是核心,平稳是关键”的原则,试题命制依据高校人才选拔要求和国家课程标准,结合各地高中英语教学实际,聚焦立德树人,加强教考衔接,发挥对教学的正向引导作用,服务拔尖创新人才选拔,助力教育...