国际化学校课程百花齐放 外滩君探访人气特色课

上海康德双语实验学校语文备课组长、学校项目化学习核心组成员、学生导师许方怡,是一名初中语文教师,从事语文教学已经有七年了,一直在探索适合培养学生核心素养发展的语文课程。为了使同学们能够真正地走进名著、爱上名著,养成阅读名著的习惯,学校特别在语文课内,开设图书馆语文整本书阅读课,这是面向初中学生的必修课。

...英语学习活动观指导下的基于学科核心素养培育的教学实践研究...

活动相关负责人表示，教师应在探索以活动观为指导的学习活动中，坚持守正创新，深耕课堂，及时反思，科学研判，确保学科核心素养培育目标在英语教学中落地、生根、开花。此次重点课题分享会的成功举行，为学校下一步该课题研究工作的开展指明了方向，该课题研究工作将有序扎实地推进，取得丰硕的成果。

核心素养下的初中英语阅读教学策略探析

在初中英语阅读教学中引入“核心素养”理念的意义之一,是能够促进学生阅读能力的全面提升。传统的阅读教学注重语言知识和技能的传授,而核心素养强调学生的综合能力。教师可以通过多种方式,如课堂活动、阅读讨论,培养学生的批判思维、创新思维、表达能力等核心素养,全面提升学生的阅读能力。核心素养也强调培养学生的创新能力,...

梅德明 || 指向核心素养发展的英语学习与英语学习活动观

英语课程是我国基础教育课程方案中的一门主要外语课程,具有人文性与工具性融合统一的性质,具有实践性、综合性和应用性特点。英语学习活动观是以发展学生核心素养为旨归,以学习为中心,以学生为主体,以教师为引导,以基于学习目标和语用情境的学习理解、应用实践、迁移创新等“学思用创”活动为基本载体,认为语言学习具有...

提升英语核心素养,如何从英语阅读发力?

《义务教育英语课程标准(2022年版)》中明确指出,英语课程围绕核心素养,体现课程性质,反映课程理念,确立课程目标。英语核心素养是什么?怎样理解英语核心素养?学生英语阅读能力的提升对培养核心素养有怎样的价值?中小学英语阅读教学需要做出怎样的变革?不同学段的学生怎样在英语阅读中受益?在家中怎样开展有效的英语阅读?…...

小学英语教学中学生核心素养培养探析

2014年教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出,教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力(www.e993.com)2024年11月13日。2017年底,新的课程方案和课程标准中,各学科首次凝练提出学科核心素养。其中,英语核心素养主要是指学生通过英语课教育及自身的...

高中英语数字化教学与命题探究——中国教师报课改中国行(英语...

为促进教师不断更新教育理念,掌握数字化教学方式,了解新高考命题思路,不断提升自身的专业素养和教学水平,8月19日至20日,“中国教师报课改中国行(英语)公益教研会暨核心素养下的高中英语数字化教学与命题探究”在山东省昌乐第一中学成功举办。潍坊市教育科学研究院副院长徐会吉、中国教师报课改中国行(英语)项目主任罗...

黑龙江大学应用外语学院:推动英语教学创新 提升学科核心素养-光明...

黑龙江大学应用外语学院(以下简称“学院”)坚持正确办学方向,不断夯实中国文化融入英语教学的基础、创新中国文化融入英语教学的策略、丰富中国文化融入英语教学的活动,有效提升学生的学科核心素养,努力培养更多时代新人。夯实中国文化的融入基础学院明确文化意识养成与文化自信建立的价值,压实工作责任、周密部署、统筹推进,...

新高考背景下高中英语大单元教学探索

高中英语教师能够对课程内容形成全新的认知,确保大单元教学设计和实施对学生英语核心素养的提升产生积极影响。以菏泽市采用的人教版高中英语教材必修三Unit3TheMillionPoundBankNote为例,教师首先需要透彻分析文本,理解不同单元中不同语篇的意义;而后,教师从整体视角出发,探究各个语篇传达的不同意义和侧重点,以及...

专家点评2024年广州中考英语试题:强化思维品质考查,强调问题解决

落实核心素养，强化思维品质考查，强调问题解决试题依据义务教育课程标准的要求，在遵循导向性、科学性、规范性和适宜性原则的基础上，继续加强内容和形式创新，凸显语篇的文化内涵与深度，优化设问的角度和方式，增强试题的交互性和开放性，引导学生进行独立思考和判断，培养逻辑思维能力、批判思维能力和创新思维能力。考查...