【资讯】“广东省中小学课堂教学数字化评价与质量提升”项目2024...

11月20日下午,由广东省教育研究院主办,深圳市宝安区教育科学研究院承办,深圳市宝安区天骄小学(集团)天骄小学协办的广东省中小学课堂教学数字化评价与质量提升项目2024年秋季学期省级教研活动(第1场)暨广东省中小学数学教育高质量发展示范区教研展示活动在深圳举行。广东省教育研究院副院长李海东教授、张林静副研究员,...

2023-2024学年湖南省义务教育小学数学教师课堂教学竞赛活动在岳塘...

华声在线11月24日讯（通讯员张孟成袁媛）11月21日至22日，2023-2024学年湖南省义务教育小学数学教师课堂教学竞赛活动在湘潭市岳塘区火炬学校举行，15名从全省各市州小学教师竞赛中胜出的优秀教师同台竞技，来自全省各市州的400余位教师到场观摩学习。湖南省教育厅基教处处长甘文波，湖南省教科院基教所党支部书记曹...

内乡县夏馆镇镇北中心小学:立足数学核心素养 优化课堂复习教学

南阳网讯(通讯员王晓阳)为集聚教师之智慧,激发学生的学习动力,探索期中复习的高效策略,实现经验共享,提高教学质量和教学效率。11月6日下午,内乡县夏馆镇镇北中心小学数学教研组开展期中复习工作研讨会。校长主持了会议,全体数学教师参加了本次会议。孔子曰:“温故而知新”。复习在整个教学活动中是一个非常重要的环节...

新课程标准下小学数学有效引导自主学习的策略研究结题报告

4、讨论交流法在研究过程中，定期组织讨论和交流会议，邀请专家、教师和研究人员共同探讨研究中遇到的问题和挑战，分享经验和见解。这种互动不仅可以促进研究的深入，还可以为实践中的教师提供支持和指导。四、课题研究的过程（一）现状分析1、课堂有效引导的现状分析在我们日常的数学教学以及各类教研公开课活动中，不...

小学数学课堂教学中小组合作学习研究

小组合作学习方式在小学数学教学中的应用比较普遍。在小学数学课堂教学中,小组成员的分配、小组合作学习奖励的设置、小组合作学习时长等需要教师决定。如果教师对课堂教学活动设计不够科学,就会影响学生小组合作学习的顺利进行。小组合作学习的方法能够有效提高小学数学课堂教学质量。

聚焦核心素养 优化小学数学课堂教学

数学老师在开展数学课堂的教学过程中,必须聚焦核心素养的需求来改进课堂教学的方式方法,这样才能构建更为高级的教学平台,以达到培养提升小学生会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界的能力(www.e993.com)2024年12月20日。因此,数学老师要根据当前数学核心能力的要求,去改革和创新课堂教学模式,并且在课堂...

教研转型助推“学思课堂”高质量落地 西湖区“学思课堂”项目跨...

本次活动采用跨学科联合教研的形式,共同研讨“学思课堂”从理念认同到到实践落地的路径和策略,谋求教育高质量均衡发展。活动特别邀请了浙江省小学数学教研员、正高级教师c老师现场指导。斯苗儿对教研转型助推课堂变革有深入的研究,主持的“现场改课”教研范式获得了2022年基础教育国家级教学成果一等奖。

探究提升小学生数学学习内驱力的有效策略

提升小学生数学学习内驱力的有效策略营造和谐轻松的课堂氛围。小学数学教学中,自主学习的进行,以及自主学习中学生内驱力的激发,首先离不开对课堂氛围的建设和提升。因为课堂氛围是教学中的重要组成部分,课堂氛围如果过于严肃,就会导致学生对教师产生疏远感并有较大的学习压力,并且容易影响到学生的自学和学习动力,不利...

【预告】5月17日|南方教研大讲堂第112场(小学数学专场):运用数学...

学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程,学生主动参与学习活动是提高教学质量的基本保证。《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出:“注重发挥情境设计与问题提出对学生主动参与教学活动的促进作用,使学生在活动中逐步发展核心素养。”小学数学教学中在学生参与方面还存在着一些问题:有些学生参与课堂发言和...

【教研动态??同课异构】东方红学校教研活动(三)

“一个人可以走得很快,一群人才能走得很远”。为深化课堂教学改革,促进学校教学质量稳步提升,营造浓厚规范的教研氛围,促进教师精准成长,本学期东方红学校开展“4.5+0.5”的教研模式,活动分“专业理论分享+同课异构公开课”两个环节,小学部、初中部主校区以及分校各教研组教研活动常态化开展。