打造“五JING课程” 促进学生成长成才

“净”则通过生活体验课程,如家政、社会实践、感恩教育等内容,增强学生的劳动意识和社会责任感,帮助他们更好地理解社会和生活。学校不仅在理论层面构建了系统化的“五JING课程”图谱,还通过不断实践检验和改进,确保课程的落地实施与学生成长目标的高度契合。实践中,学校充分借鉴国内外先进的教育理论,并结合自身的教育...

四个“融合”助力学生“一站式”成长

做好思想、人文、职业、身心、劳动教育的融合,助力学生综合素质提升要在智慧社区设立人文素质教育园地,系统设计人文化的社区育人活动,注重活动的实用性和有效性,建立涵盖家国情怀、核心价值观、传统文化、人际沟通能力、艺术素养和审美素养等多维度人文素质实践清单,并强化校园隐性课程(“软课程”)体系化教学,丰富人文素...

探索“科技+劳动”融合教育路径 劳动教育现场会推进体系优化

育英学校的劳动教育坚持守正，也在不断创新，13个课程群，形成劳动基础课程、劳动拓展课程和劳动自研课程的三类劳动课程结构，在劳动课程的基础上加上浓重的科学元素，学校用220余万条评价数据记录了学生的成长过程，并形成了“科学+”劳动课程。海淀区在2021年被确定为全国中小学劳动教育实验区。海淀区教育两委高度重视...

探索劳动教育与思政教学深度融合新模式

促进劳动教育与思政教学深度融合,完善劳动教育育人体系将劳动教育融入思政课教学,核心是要解决教什么、怎么教的问题,需要遵循教学内容更新、教学方法创新、强化实践基地建设等原则,以确保其有效性和实效性。推动劳动教育体系化,增强学生劳动意识。将劳动教育融入思政课程,首要的是从顶层设计上融入思政教学体系,开设和安排...

跨学科视域下小学劳动教育的探索和实践

学校组织学生在农忙时参与家庭劳动,如捡拾麦穗、采集落叶,进行拼贴画等活动,提高学生的劳动能力和审美素养,增强亲子互动和家庭教育的效果。学校还注重学科融合,打破学科壁垒,形成以劳动教育校本课程为核心,第二课堂和兴趣小组为依托的实施架构。通过主题单元活动,学生在体验劳动过程中掌握知识与技能,同时在劳动成果的再...

“五育融合”下劳动教育对大学生就业的促进作用

劳动教育是主体对主客观世界的改造,是包括认知、意识、行为等在内的综合性、系统性的社会实践活动,在这个过程中逐渐形成正确的劳动观念、积极的劳动态度,并提高自身的劳动能力与水平(www.e993.com)2024年12月19日。新时代,大学生劳动教育主要是利用劳动实践,培养大学生的劳动观念,提高劳动能力,实现劳动价值。通过日常的生活、生产以及服务性劳动活动...

聚焦校家社协同育人,2024劳动教育高质量发展论坛举办

据悉，目前，重庆市已经建成国家级综合实践基地五个，特色鲜明的市级社会实践教育基地247个。这些基地成为了实施劳动教育课程的重要载体，为劳动教育的有效开展发挥了重要的作用。学校需要进行系统布局和顶层设计“劳动教育与成人的日常生产劳动不同，它并非仅仅追求劳动成果，而是更加注重让学生养成热爱劳动的习惯和品质，...

小学综合实践活动职业体验课程深度学习策略

一、职业体验下小学综合实践活动课程的目的(一)提升学生的自我认知水平小学生对职业的理解,通常是来自大人们对职业的描述和自己对这个职业的观察。因此,他们的认知是有缺陷的、支离破碎的,而且是片面的,不能真正地形成自己的职业经验。在教师的指导下,对小学综合实践活动课程进行有计划、有目标的教育,它要求学生亲...

泛在:劳动教育的应然遵循

劳动教育“泛在”包括就劳动教育的时间特性而言的“持续性”、就劳动教育空间而言的“场域性”、就劳动教育目标而言的“设计性”,以及就劳动教育主体而言的“交互性”。“泛在”劳动教育的组织遵循应该做到劳动课程、融合课程、潜在课程相互协同,家庭、学校、社会一体推动,提升教师学生参与劳动教育的主动性。

创新教育之路:金字塔能力培养模型与中国教育改革

1.提高教育质量现行教育体系虽然在知识传授方面取得了一定成效,但在培养学生的创新能力和批判性思维方面显得力不从心。改革教育模式,引入金字塔能力培养机制,不仅能够提高教育的质量和效果,更能够确保学生的知识、技能和思维方式与时俱进,满足未来社会的复杂需求。