小学低年级语文阅读能力培养研究

要想让小学低年级的语文阅读教学水平得到提升,就必须让老师们转变传统的教育理念和教育方法,要积极地利用现代化的教育手段,将学生作为教育的主体来进行教育,只有这样,才可以引起学生们的注意,从而激发学生的阅读兴趣。此外,利用信息技术来进行阅读教学,也是与现代时代小学生的学习特点相一致的,这对于提升阅读教学的质量,...

“双减”背景下小学低年级数学教学方法探析

课堂教学是提高教学质量的主阵地,一般由激趣导入、探究新知、巩固提升和课堂总结四个环节组成。根据低年级学生注意力较难集中,且持续时间短易分散的特点,在教学中除了以上4个环节外,还需要增加两个教学环节:集中注意和活动放松。集中注意环节。低年级学生经过课间活动,很难立刻安静下来,所以正式上课前一两分钟要加一...

九年级上册道德与法治教材习题答案

①科技创新是一项复杂的劳动过程,需要科研参与人员的配合,合作公关,科技创新既需要关键人物的开拓探索,更需要研究团队的接续积累;②科技创新团队的关键人物是科技创新团队的灵魂和核心,决定了团队的研究领域和方向、研究水准和价值,起到了导向、引领、驱动和调控的作用;③科技创新更需要研究团队的接续积累,特别是交叉学科...

《当代家庭教育》是什么级别的期刊?是正规期刊吗?能评职称吗?

“双减”背景下小学低年级语文实践性作业优化设计策略“双减”背景下指向深度学习的小学数学作业设计家校社共育家校共育下课程思政与小学语文阅读教学的融合用爱走进孩子内心一幼儿园亲子活动课中家园共育的实施策略家园共育模式对儿童综合发展的影响研究家园共育促进建构游戏中的幼儿创造力培养自媒体时代幼儿园...

将绘本运用于小学低年级数学课堂的策略研究

为了提高小学低年级数学课堂的教学效果，激发学生兴趣，今年以来，笔者开展了一系列将数学绘本引入课堂的实践和研究。现将教学经验整理如下，以期与广大同仁交流探讨。一、将绘本运用于数学教学的具体策略（一）运用于数学课堂前，为知识学习提供落地生根的土壤在知识学习开始前，学生不应该是空着脑袋的，而应该是有...

保靖县岳校学校举行“整本书阅读教学策略研究成果”展示活动

的阅读策略，展示年度整本书阅读教学研究成果，并以此为契机，来激励孩子多读书、读好书(www.e993.com)2024年11月1日。近年来，保靖县岳阳学校作为保靖县小学语文名师工作室的基地校，在工作室领军人物、特级教师老师的带领和引导下，全体师生一齐行动，认真贯彻落实“全民阅读”理念，大力推广“整本书阅读”工程，快乐阅读在校园蔚然成风。

优化识字写字策略 创建快乐有效课堂 ——玉都中心校开展“识字...

此次识字教学观摩研讨活动为小学低年级语文教师提供一个交流合作、经验共享的平台,使语文教师更加明晰低段语文识字、写字教学的目标、重点和要求,有效解决了教学实际中产生的困惑,提升了教师的教学水平,促进了教师专业发展。

识字是低年级语文教学的重点,是阅读,写作,交流的基础

识字是低年级语文教学的重点,对于学生的阅读、写作和交流都具有重要意义。家长想要学生认识理解更多的汉字,可以从以下几个方面入手。1.汉字结构认知汉字是一种象形文字,其结构由笔画、部首和整体三个部分组成。根据汉字的结构,可以将其分为独体字和合体字两大类。独体字是指没有分拆成两个以上部件的汉字,例如...

英语故事教学的有效策略

英语故事教学的有效策略故事教学是小学高年级英语阅读课教学中的重要内容。在故事教学中,教师可以围绕故事的文本主题设计有效的课堂提问,提高学生的思维能力;可以增加复述或模仿表演的机会,关注学生的语言习得和过程体验;可以依托文本,增加情感教育的升华。然而,目前有些教师对阅读课教学的认识不到位,导致形成一些不合理...

...三)丨中年级教学建议(2)依托“阅读策略单元”,加强阅读策略教学

儿童阅读课程研究中心指导专家,人民教育出版社编审,全国小语会名誉理事长。编者按为帮助教师深度把握统编小学语文教材的编写理念和教学思路,在教学实践中用好统编教材,东南教科院特别邀请统编小学语文教材主编崔峦老师,研发“崔峦老师说教材”课程。今日,课程君就给大家分享课程中崔峦老师的报告《中年级教学建议(2)依托...