我孩子有个英语学习习惯从小就养成了,这得感谢当年幼儿园老师的...

对于大部分孩子来说,仅仅只是懂文学作品,是远远不够应付专业学习和日后的工作的,所以必须要从小扩宽孩子的阅读范围并且逐步提升阅读的文本难度(Rangeofreadingandleveloftextcomplexity)。简单来说,就是读书并不仅仅只是爸爸妈妈讲孩子听,也不是孩子能够看完一本换一本就算是拥有用阅读能力!分级阅读考核的两...

“标题党”还是“议题党”?——地方政务新媒体的传播策略与效果分析

标题党策略和议题党策略与阅读量之间的关系如表2所示,模型1只包含了标题党策略,模型2只包含议题党策略,模型3则包含了这两种策略。由表2可知,标题党策略的使用与阅读量之间呈负相关关系,这表明,标题党策略的使用并不一定意味着更高的阅读量。这与前人的研究一致,即尽管标题党策略能够在短期内增加阅读量,但长期使用...

幼儿园小、中、大班幼儿阅读指导策略,幼师必读!

读图是幼儿早期阅读的重要阅读方式,培养幼儿通过故事的角色、情节、线索的了解,大胆运用语言表述自己对绘本中画面的理解,猜想故事的内容与故事情节的发展。如在《绿魔法师》的阅读活动中,老师引导幼儿观察图:“请你找一找,绿魔法师在家里的哪些地方施了魔法?”让幼儿通过观察比较画面的变化,进一步理解故事内容。游戏...

图书室管理培养小学生自主阅读能力的研究

首先,本课题对自主阅读能力培养的重要性展开深度剖析,明确自主阅读在小学生全面发展中的核心地位,确保能够结合新课标需求,通过培养学生广泛阅读兴趣、扩大阅读面、增加阅读量的方式,让学生自主阅读能力得到有效提升。基于此,在课题研究中将深度挖掘和应用图书室阅读资源,并且结合学生自主阅读能力的培养需求,让学生学会如何通...

基于家园共育的幼儿语言能力发展策略

基于家园共育的幼儿语言能力发展策略□许丽云苏霍姆林斯基指出:语言是智力发展的基础,是知识的宝库。幼儿从认识世界到与人交往都需要语言,3—6岁是幼儿语言能力提升的黄金时期,有效引导尤为关键。心理学研究显示,2岁后任何孩子都能成为卓越的语言学家。家长和教师可以协同,一起探究如何培养幼儿语言能力。特别是...

新时代背景下幼师与家长有效沟通的策略研究

幼师与家长之间的有效沟通对幼儿教育起着至关重要的作用(www.e993.com)2024年11月5日。一方面两者通过沟通交流,相互传递反馈幼儿情况,以便双方更加了解幼儿;另一方面,在沟通过程中共同探讨适合幼儿的教育方式,共同促进幼儿身心全面发展。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种社区、家庭资源,共同为幼儿...

支持幼儿深度阅读,提升幼儿阅读能力

《幼儿园入学准备教育指导要点》在学习准备中提出“要培养幼儿的阅读兴趣和能力”。阅读能力是有效学习与适应生活的关键能力。为积极探讨支持幼儿阅读能力提升的策略和方法,3月29日,城厢中心幼儿园开展了“支持幼儿深度阅读的早期阅读活动开展”为主题的教研活动。青白江区教育研究培训中心幼教教研员罗兴华、青白江区学前教...

幼儿园绘本阅读教学现状及对策

幼儿园绘本阅读教学策略营造绘本阅读的良好氛围,提高教师绘本阅读教学能力。创设良好的绘本阅读教学情境无疑能极大地提高教学质量。然而,在幼儿教学中,怎样才能营造良好的绘本阅读教学情境呢?一是通过对幼儿绘本阅读进行指导,使其逐步形成自主学习行为;二是认真安排课堂,参照绘本的方式营造良好的学习氛围;三是加大对幼儿绘...

幼儿园数字化探索:从入园适应到全面启智

同时,iEnglish的学习报告功能也让家长能够直观地了解孩子的学习进展,有效消除了沟通障碍。家长可以通过“家长圈”随时查看孩子的学习情况,与教师进行实时沟通,共同探讨孩子的成长策略,保证了家、校教育实现同步发展。这种家校共育的新模式不仅加深了家长对孩子教育的参与度,也促进了家庭教育与学校教育的有机融合,共同为孩...

陕西省教育厅办公室关于公布“陕西省教师教育改革与教师发展研究...

按照陕西省教育厅办公室《关于开展“陕西省教师教育改革与教师发展研究项目”首批人才专项项目结题验收工作的通知》(陕教师办〔2023〕54号)有关要求,经项目组自查、培养单位审核、专家评审及省教育厅综合评定,现对“新课标背景下提高初中语文学科学生分析能力策略研究”等105项项目结题验收结果进行公布(见附件),请本次...