家校合作模式下小学英语家庭作业设计与学生自主学习能力提升的研究
教师可以设计一些与生活实际相结合的作业,让学生在完成作业的过程中,真正运用英语进行交流和表达。4.适量性作业量的大小应与学生的年龄、学习水平和承受能力相适应。过量的作业会给学生带来沉重的负担,而过少的作业则无法达到巩固和提高的效果。家校合作模式下小学英语家庭作业的设计策略1.共同参与作业设计教...
谈小学英语教学中德育渗透的意义和策略
通过多种形式和策略的运用,不仅能够提升学生的英语能力,更能培养他们的道德品质和社会责任感。作为英语教师,我们应充分认识到语言学习与德育教育的紧密关系,将德育渗透融入英语教学各个环节中,帮助学生成为既具语言能力,又具良好道德行为的时代新人。通过这样的德育渗透实践,努力培养出全面发展、积极向上的新时代好少年,...
如何上好一堂数字化英语课?这所小学这样做→
案例二:课中“看懂”数据,精细调整教学策略在牛津英语3BM3U3Seasons的第三课中,老师为激发学生自主学习潜能,精心设计了一项自学任务。学生通过平板上的图片、录音和视频,探索tulip、magnolia和cherryblossom这三个词的发音、拼写和意义,以及这些花朵的特点。老师通过实时更新的任务完成情况,能够精确掌握每个学生的学习...
小学英语分层作业设计探讨
因此,针对小学英语作业进行分层设计,以满足不同学生的需求,成为当前小学英语教学的重要课题。本文将从小学英语作业的现状、分层设计的理论依据、策略及其实施效果等方面进行探讨。一、小学英语作业的现状1.作业布置缺乏系统性目前,许多小学英语教师在布置作业时,往往缺乏系统性,随意性强,没有充分考虑学生的学习需求。
课题引领促成长 砥砺奋进谱新篇——沣东第三小学召开2024年秋季...
王娇娇《核心素养下提升小学生数学语言表达能力的策略研究》优化方法提升数学语言表达能力英语组陈丹《培养小学生英语听说能力的教学策略研究》日常训练培养学生听说能力体育组陈君雅《提高小学生跳绳技巧的策略研究》技巧指导提升学生运动兴趣音乐组雷雨《核心素养下小学音乐课堂识谱教学的实践研究》识谱...
基于主题情境的小学英语单元整体教学策略研究,后海小学英语学科...
课堂研讨活动结束后，英语科组进行了“基于主题情境的小学英语单元整体教学策略研究”教研会(www.e993.com)2024年11月9日。会议由学科组长杨莉老师主持，校长陈海平及学科蹲点行政曾宇芬主任及全体英语老师参与本次研讨活动。三位老师对本次单元整体教学进行了教学分析及思考。三位教师认为，在这次教研活动中，教师围绕同一主题进行集体教研，充分发挥了...
听我一句劝:小学阶段要尽早拿下英语KET、PET证书!
我们制定的有道英语x萌芽的名师小班直播课,可以带大家实现这样子的一个学习效果:零基础和剑一的孩子,最快可以两年半学完达到KET水平,三年达到PET水平,三年半达到PET优秀、卓越水平。如果已经有一定英语基础(剑二、剑三水平),最快半年可以达到KET水平,一年可以达到PET优秀、卓越水平!
人教版义务教育英语新教材的编写理念、亮点及实施建议
具体而言,教师要认真学习和研究义教课标和新教材,更新理念,将提高学生语言能力和学习能力作为培养学生核心素养的必然要求。例如,听说和读写语篇的教学都要重视语境、语义和语用。又如,跨学科教学需要广博的知识,且活动的真实性有所增强、问题答案不再是唯一的、词汇量有所增加等,因而教师不但要熟悉教材,更重要的是要...
陕西省教育厅办公室关于公布“陕西省教师教育改革与教师发展研究...
(陕教师办〔2023〕54号)有关要求,经项目组自查、培养单位审核、专家评审及省教育厅综合评定,现对“新课标背景下提高初中语文学科学生分析能力策略研究”等105项项目结题验收结果进行公布(见附件),请本次验收通过的项目组于2024年7月1日前登录“陕西省教师教育改革与教师发展研究项目管理系统”(登录网址:httpjs...
《课程教育研究》是什么级别的期刊?是正规期刊吗?能评职称吗?
小学道德与法治课学生法治观念的培养初中道德与法治大单元教学策略初探核心素养下小学《道德与法治》情境教学探索信息·动态综合实践活动信息化模式的效能优化实践策略信息技术在高中地理过程教学中的应用策略研究浅谈高中信息技术校本课程建设——以学生的技术创新培养为例北京高考英语听说机考听后转述题型笔记记录的有效策略...