跨学科主题教学,如何设计高质量问题?

学生通过科普视频或讲座介绍泰山的地质特征、植被分布等,探讨自然环境如何塑造了诗中的“造化钟神秀”的景色。挑战性问题3:语文与技术学科融合,教师利用数字故事讲述、多媒体创作等技术手段激发学生对古诗词的创新解读和传播。制作包含《望岳》诗句的宣传片,在保留原诗韵味的基础上,创造性加入现代元素,拓宽古诗词的传播...

《文科爱好者》是什么级别的期刊?是正规期刊吗?能评职称吗?

情境教学应用于初中语文古诗文阅读赏析教学的实践探索从知识传授到能力培养一-基于新课标的高中历史课程资源开发研究“双减”政策下提高初中学生地理实践力的案例探究在高中地理教学中培养学生自主学习能力的策略英语学习活动观在高中英语听力教学中的运用三辨任务驱动型材料作文深度学习视域下的高中地理教学策略聚...

小学语文古诗词教学与传统文化教育的融合

小学语文古诗词教学与传统文化教育的融合□王云《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确提出,在语文教学实践中,应将课程内容与中华优秀传统文化相结合,使学生在传统文化的影响下积累文化素养,培养文化自信。小学语文教材涵盖了丰富的中华优秀传统文化元素,是实施情感、态度和价值观教育的关键资源。利用语文课堂作为主要...

株洲市小学语文小专题研究学校展示活动在泰山学校举行

红网时刻新闻12月28日讯（通讯员包容）为探寻古诗文教学策略和方法，12月27日，株洲市小学语文小专题研究学校展示活动暨省教育学会“十四五”课题“核心素养下小学古诗文主题探究式教学研究”成果展示活动在泰山学校举行。本次活动由课堂展示、课例解读、课题研究汇报、专家指导几部分组成。泰山学校党总支书记谢志群为本...

永兴县成功开展2024年“研训一体、分类下沉” 初三语文研训活动

红网时刻新闻5月8日讯(通讯员李丹霞李丽)日前,永兴县教育局成功举办了2024年“研训一体、分类下沉”初三语文研训活动。此次活动由永兴县教师发展中心承办,永兴县初中语文学科工作室和树德中学协办,旨在提升全县初三语文教师的教学水平和中考备考策略。活动伊始,两堂精彩的示范课为整个研训活动拉开了序幕。永一中学的...

发掘古诗词教学的美育功能

在教学过程中,教师应创造性地理解、使用教材,积极利用课程资源,灵活运用多种教学策略(www.e993.com)2024年11月14日。比如多媒体技术具有很强的表现力,教师可以借助声、光、电的三维表现元素,向学生传递声音、图片、视频等材料,深入挖掘,直观地展示古诗词中蕴含的图画美、意境美、想象美。如在《使至塞上》的教学过程中,我们播放边疆视频,让学生感...

广东省惠州市2025届高三第一次调研考试语文试题及答案解析

(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1～5题。材料一:由于每个物种都有按照几何级数过度繁殖的趋向,而且各个物种中变异了的后代,可以通过其习性及构造的多样化去占据自然条件下多种多样的生活场所,以满足数量不断增加的需要,所以自然选择的结果就更倾向于保存物种中那些最为歧异的后代。这样...

2024年河南省普通高中招生考试语文试卷点评

二、坚持依标命题,体现教学导向1.依标扣本,落实课标评价建议2024河南中考试题较好地落实了“依标命题”的课标精神,命题框架、试题情境、任务难度等均符合义务教育阶段的学业质量要求和7-9年级学段目标要求。命题以核心素养为考查目标,通过积累与运用、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动,全面考查学生...

古诗词教学应该教什么 ——白皛老师的四种教学策略

而当前小学古诗教学的基本方法:“五步教学法:读诗文——知诗人——解诗题——明诗意——入诗境,悟诗情。”这样的五步教学法如果长期使用,会让学生逐渐失去对古诗词阅读的兴趣。那古诗词教学应该教什么,如何教呢?作为诗教研究育人方向的先行者和小学语文教学的专家白皛老师提出了四种教学策略,即创意读、创新写、适...

南山区小学语文“古诗文教学”专题观摩研讨活动暨张亚康名师工作...

为传承和弘扬优秀中华传统文化，探索核心素养导向下的古诗文教学路径，促进南山区小学语文教师专业发展，12月1日下午，南山区小学语文“古诗文教学”专题观摩研讨活动暨张亚康名师工作室“古诗文教学趣味化和艺术化”主题研修活动，在深圳大学附属教育集团后海小学四楼多媒体教室举行。莅临本次活动现场的嘉宾领导有全国著名...