数字化赋能初中英语听说课堂教学及成果展示在深圳举办

11月5日,由中国教师报、深圳市教育科学研究院主办,福田区教育科学研究院、深圳市福田区外国语学校(福保)承办中国教师报课改中国行(英语)公益教研会在深圳举办,天学网·数字化教学研究院提供技术支持。会议聚焦“数字化赋能初中英语课堂教学及成果展示”主题,共研理论与实践,共话机遇与挑战,共享资源与成果。教育部...

商务英语跨专业考研的方向

研究生阶段的学习不仅要求学生具备扎实的英语基础,还需要对商业知识有深入的理解。??通过对商务英语研究生专业分析,我们可以看到该专业在培养复合型人才方面的重要性。二、课程设置商务英语研究生专业的课程通常包括以下几个方面:语言技能提升:如商务写作、口语表达、翻译技巧等。商业知识:包括市场营销、国际贸易、...

考研英语专业专硕学硕有什么区别

英语专业硕士主要是指那些专注于语言应用、翻译和商务沟通等实践领域的研究生项目,而学术硕士则更侧重于理论研究,通常要求学生进行深入的学术探讨和论文撰写。因此,考研英语专业硕士与学术硕士区别的首要体现就是它们的培养目标不同。前者旨在培养能够直接应用英语知识的实用型人才,而后者则强调学术研究能力的提升。2....

第二届教师教育技术创新应用发展论坛(小学分论坛)举行

以“拒绝手机诱惑乐享自律生活”为题展示了语文实践活动与心理的跨学科双师课;刘海花、宋昱以五年级《异分母分数加减法》为例,采用双师课堂的教学模式,呈现了利用信息技术实现远程同步课堂下的“师带徒”教师培训功能、技巧与成效;王珊珊、张琪现场采用AI听说课堂和双师课堂相结合的教学...

浅谈小学英语教学中学生核心素养培养策略

当前,新课改教育理念不断深入推进,重在强化学生核心素养的培育。基于此,小学英语教师在教学实践中,要转变教学理念,创新教学策略,不断激发学生的学习兴趣,最终达到培育学生核心素养的目的。树立正确的英语教学理念。教育理念是行动的先导,科学先进的教学理念可以帮助英语教学明晰教学方向。小学英语教师应根据当前核心素养培...

...职业学院师范与艺术学院:创新融合信息技术 强化英语听说教学实践

学院利用网上资源多、信息储备量大、获取方式简单等优势,积极用好网上高职英语教学相关的辅导资源,有效丰富教学资源(www.e993.com)2024年11月13日。同时,将微课教学引入英语听说课堂教学中,积极推广视频教学,创设更加真实的教学情境,不断提升英语听说课堂教学的吸引力、感染力,使学生快速融入教学实践,提高学习效率。

常宁市城区小学教育联盟开启新课标下六年级教学研讨活动

会议围绕新课标理念下小学英语听说课教学实践与思考、小学六年级英语复习方法和策略、英语的培优辅差策略等主题展开讨论，对日常教学中面临的挑战提供了建议。活动负责人表示，此次活动中，教师们互相分享了自己的教学心得并向专家提问。通过这种互动交流，让参会者不断提升自己的英语教学水平，为将来给学生提供更优质的...

【已结束】关于陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新...

根据陕西省教育厅办公室《关于举办陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新大赛的通知》要求,截至规定时间,各市及相关单位推荐并上传到活动平台的市级优秀作品911件,按照整体工作安排,即将开始省级决赛评审工作,现就进入省级决赛的作品予以评前公示。

紧急通知:英语教材大变革,别在《新概念英语》上白费力气!

向原版思维靠拢,听说读写不偏科!请务必,务必不要在低效学习体系上浪费时间,比如《新概念英语》!因为在如今新课改、新教改的大趋势下,60年代出版的《新概念英语》越来越不合时宜了。我并不是没有研究过《新概念英语》。这是我分别在2019年和2021年时囤的市面上新概念英语的教材,有原版的全套,也有青少年版...

人教版义务教育英语新教材的编写理念、亮点及实施建议

具体而言,教师要认真学习和研究义教课标和新教材,更新理念,将提高学生语言能力和学习能力作为培养学生核心素养的必然要求。例如,听说和读写语篇的教学都要重视语境、语义和语用。又如,跨学科教学需要广博的知识,且活动的真实性有所增强、问题答案不再是唯一的、词汇量有所增加等,因而教师不但要熟悉教材,更重要的是要...