“核心素养下小学道德与法治案例教学策略研究”项目迎来中期检查

华声在线12月16日讯(通讯员刘莹王素红)12月13日,首届湖南省基础教育教学改革研究项目“核心素养下小学道德与法治案例教学策略研究”迎来中期检查。作为项目主持人,湘潭县易俗河镇山塘学校校长杨桂英向与会专家介绍了项目的开展情况。为推进项目研究,项目组定期组织教师培训,提升教师运用案例教学的能力;深入课堂进行观察...

宿州市埇桥区学科素养监测结果分析研讨会精准问诊教学质量

会议立足学生语文学科核心素养发展,坚持目标导向、问题导向、结果导向,研教材、研学生、寻策略、寻方法,探究语文学科素养监测的有效构建和学业水平质量评价体系,助力语文学科教学精准发力,为持续提升教育教学质量筑牢根基。

惠安强师强教之路:“教科研训”一体化 核心素养新质化

同时,聚焦提高学生核心素养,惠安县教师进修学校积极探索音体美等课程监测和评价方式,关注学生学科素养和关键能力培育,精心组织开展音体美等学科主题教研和课题研究成果推广应用活动,以及各学科教学与信息技术融合等活动,扎实推进“五育融合”。惠安荷山中学、山霞中心小学分获“福建省艺术教育研究基地校”“泉州市小学美术...

教学评一体化的初中英语教学评价探究

初中英语教师开展教学评价还需要引进成果性评价策略,从核心素养层面,分析学生在单元学习期间的实际表现状况,评估其在语言基础、语言思维、跨文化交际等多个领域的表现,以此来检测学生对单元知识的整体掌握程度。教师可通过最终的作业评测、单元测试,对学生在教学评一体化循环中的学习表现进行点评,力求全面反映出学生在单元...

...教育规划课题《核心素养视域下量感培养的教学策略研究》推进会

课题研究是教育科研的重要载体,也是提升教学质量的重要途经。为提升学校教育科研能力,引领教师专业成长,2023年12月21日下午,合肥市红星路小学召开省级教育规划推进会,旨在推动教育科研前行,提升教学质量。本次会议集中讨论了省级教育规划课题《核心素养视域下量感培养的教学策略研究》,标志着学校在教育科研方面的深入探索和...

【资讯】广东省教育科学规划课题“指向核心素养的小学数学故事化...

2023年12月6日—9日,广东省教育研究院主持承担的广东省教育科学规划课题“指向核心素养的小学数学故事化教学策略研究”课题结题成果交流与鉴定活动在广州举行(www.e993.com)2024年12月18日。广东省教育研究院鲍银霞研究员、广东第二师范学院数学科学学院院长李样明教授、广东轻工职业技术学院李芹教授、广州大学数学与信息科学学院汤志娜老师、广州市从化...

核心素养下的初中英语阅读教学策略探析

核心素养下的初中英语阅读教学策略探析阅读是初中英语学习的重点,对学生各方面能力的发展都有着重要影响,能够提高学生的英语综合能力。阅读教学对于培养学生核心素养同样具有非常重要的作用,教师应重视在阅读教学中培养学生的核心素养。这就需要教师学习先进的教学理念,改进与创新教学模式。

核心素养下小学科学课堂的教学研究

培养小学生科学核心素养,教师要以小学生全面发展为目标,着力提升学科教学质量和效果,更好培育小学生的人文底蕴、科学精神、身体健康、责任担当和思想品德方面的综合素养。小学科学课堂教学的优化策略小学阶段是重要的启蒙教育阶段,是培养孩子学习兴趣和学习动机的重要阶段,是学生养成科学学科核心素养的关键时期。

跨学科探索 | 黎加厚:教育智能体与中小学科学教育

中小学科学教育.《中小学科学教育》由中华人民共和国教育部主管、人民教育出版社主办,传播中小学科学教育理念,交流中小学科学教育研究成果,推动我国学校科学教育与社会科学普及衔接联通,服务国家基础学科人才培养。摘要:教育智能体是基于生成式人工智能通用大模型,根据用户的设置,人机协同执行教学工作任务的程序。针对生成...

山东省济南市槐荫区教育教学研究中心:新课标视域下 区域“学为...

山东省济南市槐荫区聚焦学生发展核心素养,以“落实立德树人根本任务,推动新课标扎实落地”为目标,以“培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力”为核心,“三立三破”,一体化设计,全学段推进,努力构建新课标视域下“学为中心”慧学课堂体系,加快推动教育高质量发展。