深入研究大单元教学 奋楫扬帆促进共生课堂建设——东营市胜利第四...

????本次教研围绕“聚焦批注阅读策略”大单元备课活动,共同探讨小学语文大单元教学中的集体备课。胜利四小教科研主任丁明彦汇报了《胜利四小大单元教学研究历程》。2024年进入第四阶段的研究,教师们聚焦课标,进行主问题设计,同时,回归课堂,用好新教材,用研究课来检验大单元教学设计情况。四年级语文组备课组长岳峰峰...

聚焦“双新”背景下小学语文新课堂的探索与建构!这场名师工作室...

吴彬,高级教师,安徽省濉溪县教育科学研究室小学语文教研员,淮北师范大学小学教育研究生实践导师,淮北师范大学“国培计划”特聘教师。连续五届荣获淮北市小学“学科带头人”称号,先后在《教学与管理》《小学教学》《教育文汇》等杂志发表论文20多篇,出版专著《农村教研团队建设和教研实践模式研究》。魏娟,安徽省濉溪县城...

历城区小学语文片区大教研暨济南市新课堂成员“一招鲜”教学研究...

为更好地服务学校教育教学与教师专业成长,发挥区域学科教研共同体示范作用,阶段性推动济南市新课堂项目“一招鲜”教学研究,10月22日,济南市历城区小学语文片区教研暨济南市新课堂成员“一招鲜”教学研究阶段性展示活动在智轩学校小学部举行。济南市教育教学研究院副院长、小学语文教研员武先玲,历城区教育教学研究中心...

未央区六村堡小学举行语文组质量分析会

为全面提升语文学科教学质量,促进学生语文素养发展,西安市未央区六村堡小学于10月22日下午举行了学科语文第一次质量调研各学段质量分析会。本次教研会由语文教研组长龚曲老师组织开展,旨在通过对质量调研结果的深入分析,总结经验教训,为下一阶段的教学工作指明方向。会议伊始,低、中、高三个学段负责组长对本次质量调...

岳塘区举行小学语文期末质量监测分析会

潘婷表示,各校要聚焦问题,多维发力;要细化措施,持续研究,把握命题方向,确保课标理念和优质教学资源能够真正应用于课堂教学实践。活动相关负责人表示,此次期末质量监测分析会为岳塘区小学语文教学质量的提升指明了方向,全区小学语文教育工作者将继续以新课标为引领、新理念为指导,不断推进教育教学工作,为岳塘教育的高质量...

践行新课标 赋能新课堂——西安市浐灞十九小低教组语文三课赛教纪实

西安市浐灞第十九小学经过周密的部署安排,于2024年10月份进行了以"践行新课标,赋能新课堂"为主题的语文低教组三课赛教活动(www.e993.com)2024年11月2日。走进课堂《坐井观天》《坐井观天》这则寓言,通过生动有趣的对话,给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理:看问题、认识事物,...

刁荣春:将思政教育和传统文化融入语文课堂

担任班主任期间,她踏遍了学校驻地的沟沟坎坎,关注山区留守儿童和单亲学生,为学生们制定特殊学习与培养计划;任语文老师时,她研究“互动、互赏、互促”的教学方式,将中华传统文化和思政教育融入语文教学中,促进学生全面成长。密云区太师屯镇中心小学老师刁荣春扎根山区教育事业26年,始终坚持“做学生喜爱的老师”,并通过自己...

小学语文教学中实施分层教学的策略研究

其次,将分层辅导作为小学阶段语文学科课堂的主要教学策略。在教学的过程中,教师把知识点分成若干个小题目,并且将相应的问题分配给不同层次的学生,让不同层次的学生都能够得到锻炼。另外在日常的作业设计中,教师可以将基础题、能力提升题型分发给不同学生,以此让不同的练习题发挥应有的作用。

小学语文单元视野下读写融合策略的实践与研究

小学语文单元视野下读写融合教学的现状开展小学语文单元视野下读写融合策略的实践与研究是基于当前教学现状的需要。读写融合教学目前存在读写教学貌合神离、读写游离现象,读写融合的深度和广度不够。教学关注点依旧偏重于单篇阅读,认为通过机械阅读积累和模仿语言,然后在写作中使用或化用积累的语言,就可实现读写融合...

《语文教学通讯》进校园暨青岛市小学语文“文学阅读与创意表达...

5月13日,《语文教学通讯》进校园暨青岛市小学语文“文学阅读与创意表达”学习任务群单元整体作业研讨会在济南路小学举行。《语文教学通讯》主编裴海安、青岛市教科院小学语文教研员崔志钢、莱西市教育和体育局分管领导及青岛市各区市教研员、小学语文骨干教师参加。