青岛市北区初中数学大单元全景教学研究展示与期中阶段性检测阅卷...

核心是挖掘教学内容中过程性知识中所蕴含的数学素养,备课时思考设计一个什么样的探究过程,让学生体验到数学中的魅力,感受到数学中的文化。这个探究过程可以从数学知识本身、历史上的数学家身上、数学知识的历史发展来设计,让学生经历过程性知识中数学历史的探究过程和学生现在进行的探究过程相结合的学习过程,感受数学学科...

攀枝花市教育科学研究所在市二中胜利召开初中数学教研会

两位老师都从数据分析、课标要求、解题思路、学生出现的问题、教学建议等几个方面,对全卷每道题做了详细的分析,建议老师们重视“探究式”课堂的研究,多培养学生发散思维能力,鼓励学生一题多解。此次全市数学教研会,给数学老师们提供了一个互相学习的平台,让老师们继续探索更加有效的教学方法,努力提升学生的数学素养...

蓝山县初中数学国培:聚焦核心素养,提升几何教学

教研员李艳丽带来的《指向核心素养的几何教学案例分析》,通过实际案例,让教师们直观地感受核心素养在几何教学中的落地实践。26日上午的讲座则是由蓝山县初中数学名师工作室核心成员雷满秀呈现《几何单元小结教学设计与策略》,为教师们系统梳理了几何教学的重点与方法,深化了教师们的理解。下午,学员们进行了精彩的说课展...

陕西省教育厅办公室关于公布“陕西省教师教育改革与教师发展研究...

按照陕西省教育厅办公室《关于开展“陕西省教师教育改革与教师发展研究项目”首批人才专项项目结题验收工作的通知》(陕教师办〔2023〕54号)有关要求,经项目组自查、培养单位审核、专家评审及省教育厅综合评定,现对“新课标背景下提高初中语文学科学生分析能力策略研究”等105项项目结题验收结果进行公布(见附件),请本次...

聚力数字化赋能 促进教学减负提质——天心区“燎原”支教队送教暨...

本网讯(通讯员蒋金)教育界的风向标再次指向了数字化赋能与教学方式的变革,在国家启动教育数字化转型的契机下,我们需要重新审视课堂教学,确定学生需要掌握的关键技能和素养,以更好地应对时代的变化,实现减负提质的目标。长沙赴邵阳县“燎原”支教队在天心区教育局组织人事科、天心区教育科学研究中心、邵阳县教育局教师工...

...浙江省丽水市委员会关于举办2024年丽水市中小幼青年教师教学...

(一)教学设计教学设计是指以1个课时为基本单位,对教学活动的设想与安排(www.e993.com)2024年11月16日。主要包括题目、学情分析、教材(内容)解析、设计思想、教学目标、教学重点与难点、资源与工具、预设过程、教学内容、方法与策略、学习评价与作业设计(学前教育组除外)等。选手需准备参赛课程5个课时的教学设计方案(不限年级),评委将对整套教学...

《课程教育研究》是什么级别的期刊?是正规期刊吗?能评职称吗?

浅谈阅读指导策略,引导学生快乐阅读学无定法,贵在实效——以高中语文课堂阅读学习策略为例基于核心素养的小学语文有效教学策略情境·任务·应用——“实用性阅读与交流"任务群在《自相矛盾》中的应用小学数学中高段教学存在的问题及对策小学科学学习视角下如何开展幼小衔接...

全国优秀教师杨晓君:三十三年坚守初心,比荣誉更具分量

随后多年,杨晓君撰写的《浅议数学新课改教学》《初中数学课堂教学有效性之我见》《夯实基础,重视学法,提高效率——浅谈初中数学总复习策略》等论文相继发表于国家级刊物。杨晓君教学作为资中县政协委员,杨晓君还为乡村学校的艺术教育发展贡献了绵薄之力。

炫动漫杂志炫动漫杂志社炫动漫编辑部2024年第2期目录

新视觉下中学校园欺凌有效对策的实践性研究(25)韩军霞小学数学教学中发展数学核心素养(28)赛迪合尼木·阿不都如苏力基于“双减”背景开展小学数学单元整体教学策略研究(31)赵启翔中职《建筑工程制图与识图》在线开放课程思政育人的路径探索(34)张青霞;毛志刚;李悦幼小衔接视域下幼儿积极心理品质素养培育策略...

2024浙江中考试题评析_澎湃号·政务_澎湃新闻-The Paper

试卷中各知识领域的分值设计与课标要求相符,题型结构和分值布局合理,与各地区原有的题型结构基本吻合,有效地实现全省统一命题的平稳过渡。大部分题目的创设与教学内容联系密切,梯度设计细致合理,符合初中学生的认知规律与水平。例如,第1题至第7题,第11题至第15题,第17题至第20题,主要考查学生对数学基础知识的理解与...