聚焦核心素养 发展数据意识——合肥市六小中铁《理物品》课例展示...

在《核心素养视域下小学数据意识培养的课例研究》课题的引领下,12月16日下午,来自合肥市六安路小学中铁国际城校区的甘银花老师为同学们带来了一堂别开生面的数学课。内容为一年级上册数学游戏分享的第五课时《理物品》。活动旨在探索数学新教材的教学方法,提升教师的教学水平,并为学生提供更优质的学习环境。甘老师以...

宿州市埇桥区学科素养监测结果分析研讨会精准问诊教学质量

12月13日,宿州市埇桥区2024年七年级新生学业水平与学科素养监测语文学科结果分析研讨会在宿州市通济小学北校区召开,会议立足学生语文学科核心素养发展,坚持目标导向、问题导向、结果导向,研教材、研学生、寻策略、寻方法,探究语文学科素养监测的有效构建和学业水平质量评价体系,助力语文学科教学精准发力,为持续提升教育教学...

聚焦“IT-双向驱动”课堂,共谋教学改革新篇章

活动围绕“落实课程标准要求，构建核心素养导向课堂”的主题展开，吸引了来自全省各地的化学教研员及中学化学教改项目研究课题组成员积极参与。活动内容丰富，分为典型经验汇报和教改成果推广两大环节。在典型经验汇报环节，长沙市教科院化学教研员杨焱以其著作《促进核心素养进阶发展的中学化学教学》为基础，从理念、理论及...

探索“三主合一”新模式 长沙市稻田中学举行教学开放日活动

作为长沙市基础教育综合改革实验校的一员,本次开放日,稻田中学还举办了核心素养导向的“三主合一”课堂教学改革实践研究研讨活动。由李玉老师进行了课例展示《气象灾害——雨凇》,李老师始终坚持“以生为本”的教学理念,注重激发学生的学习理念和主动参与,通过丰富多样的教学活动和互动方式,让学生在真实情境中深入理解...

山东省济南市槐荫区教育教学研究中心:新课标视域下 区域“学为...

槐荫区坚持“先立后破”,“立”,即以核心素养为归指的课堂改革方向;“破”,即偏离素养价值取向的教学行为。槐荫区基于省、市基础教育教学改革成果开展系统化项目实施,整体规划区域课堂教学改革,针对核心素养落地、教学支架搭建、教学质量评价及深度教研体系建构,实施慧学·慧教·慧研·慧评一体化:新课标视域下区域“...

聚焦核心素养 优化小学数学课堂教学

数学老师在开展数学课堂的教学过程中,必须聚焦核心素养的需求来改进课堂教学的方式方法,这样才能构建更为高级的教学平台,以达到培养提升小学生会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界的能力(www.e993.com)2024年12月18日。因此,数学老师要根据当前数学核心能力的要求,去改革和创新课堂教学模式,并且在课堂...

教研领航促成长,深耕细研启新程 ——郑州市基础教育教学研究室...

中原网讯(赵文源)为积极探索与提炼课堂教学中促进学生深度学习的有效形态,进一步落实以学科核心素养为导向的课堂教学实践,促进学生的可持续发展,提升管城回族区课堂教学质量,9月19日上午,郑州市基础教育教学研究室主任张五敏、副主任孙红保及各学段学科教研员莅临管城回族区开展以“指向学科核心素养的课堂教学”为主题的调...

如何以任务群为导向设计合理教学活动?| 良师成长指南

“群”表明任务并非一个,且相互之间有某种关联,与“物以类聚”的原理类似,以发展学生核心素养为目标,“具有情境性、实践性、综合性”。可见,语文学习任务群既改变了课程内容的组织与呈现方式,又改变了语文教学的目标与形式。以基于任务群的诗歌教学为例。基于任务群的诗歌教学,多以项目研究为主要方式,需以大概...

聚焦英语课堂 发展核心素养 “教—学—评”一体化实施路径的探索...

6月1日，由北京大学外国语学院主办，北京大学外国语学院英语教育研究所、北京出版集团有限责任公司教材分公司承办的“聚焦英语课堂发展核心素养——‘教—学—评’一体化实施路径的探索与实践研讨会”召开。会议主题为深化义务教育英语课程改革，在教材使用和教学实践中落实新课标要求的“教—学—评”一体化理念。大会...

以“全域教研”构建教学研究共同体

领域一:核心素养导向下的教与学方式变革。包括主题1“学生发展核心素养与学科核心素养一体化落实的学科教学研究”(同课异构、精品示范课例等),主题2“学段内教学方案设计研究”(学年、学期、单元、课程整体设计),主题3“教材育人导向下新教材有效实施的课堂教学研究”,主题4“情境教学模式研究”。