构建多维立体音乐课堂、打造一体化艺术教育品牌 特色教学放异彩...

大连市旅顺中学用音乐涵养美丽心灵大连市旅顺中学构建多维立体音乐课堂，在音乐课的整体设计上充分关照到对全体学生音乐素养的培养，又兼顾学生自身兴趣爱好及发展的需求，同时也确保有音乐特长学生的专业提升。“沉浸式”课堂体验教学，面向全体学生开足开齐音乐课，形成以学生为主体的沉浸式体验课堂教学模式。“校本化”...

开学第一课PPT党课:简单了解一下小学音乐核心素养

开学第一课PPT党课:简单了解一下小学音乐核心素养小学音乐核心素养指的是学生在学习理论知识、实践调研以及评估期间逐渐发展为和学生性格及认知模式一致的能力,即培养学生音乐核心素养,要立足学生掌握知识和学习能力针对性地制定教学方式,最大限度满足各类学生在乐学科层面的差异化、多样性的学习和发展需求。人的情感体...

...乐”动心弦!光明区第二场音乐学科“绿色优质课堂”教学研讨...

11月11日上午，深圳市光明区中小学音乐学科第二场“绿色优质课堂”教学研讨活动在深圳市教育科学研究院实验小学（光明）举行。本场跨区教研活动以“聚焦核心素养，构建思维课堂”为主题，紧密围绕艺术核心素养展开。活动伊始，市教科院实验小学音乐教师刘欢颜老师带来一封来自巴洛克时期的“邀请函”。以“邀请函”作为课程...

青岛市中小学音乐“基于核心素养下的课堂教学”交流活动在第...

半岛网10月14日讯（记者郭新举）10月12日，青岛市音乐教育界迎来了一场盛大的交流活动——青岛市中小学音乐“基于核心素养下的课堂教学”教学交流课、名师开放展示课暨典型经验交流活动，在青岛第六十五中学顺利举行。此次活动吸引了来自市局属中学音乐科中心组成员、各区市中学音乐骨干教师、市北区全体中小学音乐教师...

番禺区“融·乐”课堂艺术多元融合教学模式研讨活动举行

番禺区音乐教研员易亮老师带来了《“玩”转高中音乐课堂——中学音乐“4E”浸润式教学模式构建与实践研究》的专题讲座。大家围绕节拍、节奏、曲调等音乐关键能力的递进发展,结合音乐作品,体验到“玩”转高中音乐课堂的效果。结合普通高中音乐学科核心素养水平划分的层次,易亮分享了“4E”浸润式教学模式的实践经验,深入解读...

株洲市立人学校迎区综合学科主体性课堂督查

华声在线11月13日讯(通讯员陈亮)为深化课程教学改革,全面发展学生核心素养,提高教育教学质量,11月12日,株洲市芦淞区教育教学研究指导中心对立人学校进行了音乐、体育、美术、心理、劳动、信息技术六个学科的主体性课堂督查和学生学科素质抽测(www.e993.com)2024年11月24日。音乐教师王子叶执教新教材当中的少数民族音乐《小鹿小鹿》,王老师运用新体...

如何教,怎样学?上海市嘉定区戬浜学校让音乐课“活”起来

音乐组李春老师将具身体验结合顺序性教学进行探索,深耕不辍;王媛媛老师则是通过民族舞蹈的具身体验展开研究;高旭丹老师从电子竖笛的教学方面开展音乐具身体验的研究;蒋奕飞老师从数字化转型方面开展音乐体验研究。蒋奕飞介绍,在教学中以新课标教育理念为指导,根据市、区的教研主题确定校级研修主题:核心素养导向下的教与...

高新区学科教研员到莲花街小学调研指导课堂教学

道德与法治教研员石东晓老师评价说:琼琼老师的这节课以学生为主体,内容丰富,教学环节环环相扣,在教学活动中适时出示相关案例和法规,让学生在小组合作探究和同桌交流中增强了学生的信息保护意识和法治意识。同时也对课堂教学活动的情景化设计和学生核心素养的培养提出了自己的建议。

核心素养背景下地方音乐“卓越课堂”研讨暨重庆市2024年春季小学...

3月14日,核心素养背景下地方音乐“卓越课堂”研讨暨重庆市2024年春季小学音乐教研工作会在彭水森林希望小学正式拉开帷幕,会期二天。重庆市教育科学研究院基础教育教学研究所副所长周智良和彭水自治县教育党工委书记、教委主任李俊出席开幕式并分别讲话,森林希望小学副校长任永龙致欢迎词,会议由重庆市教育科学研究院小学...

教研领航促成长,深耕细研启新程 ——郑州市基础教育教学研究室...

中原网讯(赵文源)为积极探索与提炼课堂教学中促进学生深度学习的有效形态,进一步落实以学科核心素养为导向的课堂教学实践,促进学生的可持续发展,提升管城回族区课堂教学质量,9月19日上午,郑州市基础教育教学研究室主任张五敏、副主任孙红保及各学段学科教研员莅临管城回族区开展以“指向学科核心素养的课堂教学”为主题的调...