...大连理工大学国际教育学院学子在“第五届全国研究生汉语教学...

目前,我校国际中文教育硕士研究生专业学位点已构建起涵盖见习、实习、文化传播实践、赛训结合四大模块的立体化全过程实践能力培养体系,通过课堂观摩、助课、说课评课、试讲等多个训练环节,“玉兰杯”汉语教学技能竞赛、“启惟课堂”等品牌实践活动,跨地域跨校际实践基地建设等多项举措,全方位提升学生的综合实践能力。全...

西安交通大学团队在第五届全国研究生汉语教学微课大赛中获佳绩

西安交通大学团队在第五届全国研究生汉语教学微课大赛中获佳绩12月5日,由北京师范大学国际中文教育学院、西北师范大学国际文化交流学院及北京唐风汉语教育科技有限公司共同发起的第五届全国研究生汉语教学微课大赛举行。本届大赛共有来自全国各地132所高校的4000余位选手报名参赛,提交了1900多件作品。参赛内容分为语言类...

世界汉语教学学会首期“全国国际中文教育学术论文写作与发表高级...

中新网天津新闻4月22日电4月21日，由世界汉语教学学会主办，天津师范大学部校共建国际中文教育发展研究院、世汉学会学术交流与出版专委会共同承办的首期“全国国际中文教育学术论文写作与发表高级研修班”在天津师范大学举办。教育部中外语言交流合作中心党委副书记于天琪，世汉学会会长、全国国际中文教育硕士专业学位教...

期刊目录 |《语言教学与研究》2024年第1期

《语言教学与研究》创刊于1979年,由教育部主管,北京语言大学主办提交,是中国第一份以对外汉语教学为特色的专业性学术期刊。创刊时主要栏目有对外汉语教学、汉语研究、语言与文化研究、语言对比、语言习得和语言测试研究等。创刊以来,本着务实、创新的精神,在学界同仁的支持下,《语言教学与研究》已经发展成为汉语作为第二...

西安石油大学研究生在“全国首届国际中文教育教学技能大赛”中获...

西安石油大学人文学院国际中文教育专业2021级研究生柳杉、焦兵阳、陈悦三位同学参加了本次大赛。在与国内各大高校参赛选手同台竞技中，三位同学凭借扎实的专业知识、灵活的教学方法、良好的课堂组织能力、独特的中华才艺表演、熟练地英语表达能力，在比赛中喜获佳绩。最终，焦兵阳同学荣获全国总决赛二等奖（排名14），...

上海外国语大学汉语言文字学专业考研科目

2.汉语史;3.文字学;4.国际汉语教学研究;"},{"name":"初试科目","value":"101思想政治理论201英语一或202俄语或203日语或240法语或241德语或242西班牙语或243阿拉伯语或244意大利语或245葡萄牙语或246朝鲜语619现代汉语819语言学概论"},{"name":"参考书目","value":""},{"name":"备注","valu...

这堂“方言课”,木佬佬“圈粉”!|语法|语言学|汉语言|现代汉语...

在他的课堂里,《现代汉语》已然不再是单纯研究语言或文字,更像是为同学们打开了一扇了解世界的“窗口”。“将语言研究融入生活”除了基础知识,姚洲老师还会结合日常生活中的实际应用与同学们进行讨论,使语言研究真正融入生活。姚洲举例说,相同的文字在不同语境下有不同的功能和作用。比如“近”本身是形容词,...

“能在新西兰传播中国文化,我特别骄傲”——记外交学院研究生...

“我每周有两天时间在惠灵顿女子中学做助教，主要负责配合本地汉语教师开展汉语教学工作、组织文化传播活动。在这里，我想方设法激发学生学习中文的兴趣。”刘畅说。刘畅介绍说，新西兰的中小学学制与国内不同。这里的学生5岁开始读小学一年级，一至八年级是小学，九至十三年级则属于中学。新西兰高中中文课堂主要分为...

守正创新 融合会通 新文科背景下淮阴师范学院中文专业人才培养的...

通过多年的探索与实践,科学技术赋能教育教学,学科融合与政产学研协同效力显现,淮阴师范学院文学院实现了教学模式创新、培养与考核机制创新,使专业内涵建设走向深入,汉语言文学专业成为国家一流专业、江苏省品牌专业、江苏省一流专业,首批通过教育部师范专业认证,荣膺中国六星级应用型专业,入围中国顶尖应用型专业行列,汉语...

西南科技大学

具体要求为:(1)掌握语言学的基础理论和基本知识,系统掌握现代汉语语音、词汇、语法与汉字知识,具备汉语国际教育教学的实践、研究和创新能力。(2)具备熟练的汉语作为第二语言教学技能,有较强的汉语口头表达和写作能力,能讲标准的普通话,能规范地使用汉字,能运用现代教育技术和科技手段进行教学。(3)提升教学能力,能够...