创新国际中文教育 推动文明交流互鉴

学院不断加大对专任教师的培训力度,每年选派教师参加国际中文教育专业硕士核心课程骨干师资培训,连续参加高等学校“理解当代中国”国际中文系列虚拟教研室活动,学习先进教学理念,创新教学设计思路,提高汉语教学质量。此外,2022年7月,教师李平线上参加“跨文化交际课程”培训;2023年7月,教师李登桥参加“国际汉语案例教学”研...

推动海外中文教育大纲编制应用更加科学规范

同时,我们也期待世界汉语教学学会、欧洲汉语教学协会等机构,发挥引领与带动作用,建立健全中文大纲编研的会商平台、对话机制。面向未来,让我们共同推动中文大纲的科学化编制与规范化应用。(作者系教育部中外语言交流合作中心研究员)

永远缅怀的校友——记世界级的对外汉语教学泰斗吕必松

吕必松长期从事对外汉语教学与研究工作。曾担任北京语言学院院长,国家对外汉语教学领导小组成员兼办公室主任、中国对外汉语教学学会会长,他还是北京和上海多所重点大学的兼职教授。吕必松曾任世界汉语教学学会会长、《世界汉语教学》杂志主编、中国对外汉语教学学会名誉会长、国家语言文字工作委员会会员、中国语言学会常务理事、...

新加坡大部分是华人,为何汉语不是通用语?李光耀:汉语存在劣势

马来语是新加坡法律意义上的“国语”,新加坡的国歌就是用马来语唱的;英语则是新加坡的通行语和教学语,这是在当地实用价值最高的一门语言。而汉语作为大部分人祖先的母语,却没能得到应有的法定地位。实际上,早在1965年新加坡刚独立那会儿,当地政府就已经确定了英语的至尊地位。这一决定在当时引起了很大的争议,直...

新加坡总理国庆讲话强调中文教育:会双语才能当好“亚洲门户”

在李光耀还在世时，新加坡就开始对“以英文为主、母语为辅”的语言政策进行微调。2007年，他就表示：“新加坡即使不能改变现有的以英文为主、华文为辅的双语政策，也要调整教学计划，以确保每年能培养约1000名无论在语言还是在文化上都能同中国加强联系的学生。”在2019年10月，李显龙也表示，在全球掀起“汉语热”...

新加坡华语的前世今生

1970年代之后,新加坡教育部在中小学的华语教学上,语音以《新华字典》和《现代汉语词典》的汉语拼音为标准,“成熟”改念为“chéngshú”,“提携”改念为“tíxié”,“角色”则改念为“juésè”(www.e993.com)2024年11月19日。新加坡和东南亚地区的华人,大部分来自华南,有各自的发音传统和语言习惯,所谓“乡音难改”,大可不必处处与汉语看齐。

新加坡语言大学排名

2、新加坡南洋理工大学对外汉语教学硕士,新加坡南洋理工大学对外汉语教学硕士为了顺应中国经济的腾飞,全球汉语热急剧升温,继而带动了国际汉语教师的强大需求,专为对国际汉语教学理论和实践具有浓厚兴趣,汉语为第一语,英语为第二语的学习者而精心打造;外汉语教学硕士旨在培养有志于在汉语为非主导语言的英语国家进行汉语教学...

招募·对外汉语|黑神话悟空爆火,这一次中国独有的文化图腾将走向...

??新加坡炎黄文化研究会会员,热衷传统文化、慈善义工与翻译,精通中国传统乐器,古筝十级演奏文凭。对外汉语助教曹涵薇|Ivy??北京语言大学汉语国际教育硕士,具有丰富的中、英文及对外汉语教学经历。??曾担任北京语言大学-哥伦比亚大学中文辅导项目教师、汉语桥“欧洲看中国中国看世界”项目线上团辅导老师、预...

越南意外宣布:汉语成为必修课程,再次学习中文,究竟有何目的?

然而，越南现决定恢复汉语教学，成为全球第五个将汉语作为小学必修课程的国家。越南与汉语的深厚渊源越南，位于中南半岛的东侧，北部与中国接壤，国土呈“S”形，南北长达1640公里，东西最宽处约600公里，最窄处仅50公里。这种独特的地理形态造成了越南南北在经济和文化交流上的差异。越南北部与中国的历史联系尤为深远...

推动海外中文教育大纲编制应用更加科学规范

面对海外中文教育主体的多元化以及学习需求的多样性,我们呼吁各国教育机构在研发中文大纲时,能够充分考虑当地的语言环境、文化背景及学生需求,实现因地制宜、因材施教。同时,我们也期待世界汉语教学学会、欧洲汉语教学协会等机构,发挥引领与带动作用,建立健全中文大纲编研的会商平台、对话机制。