从“浅阅读”到“深阅读”,如何正确引导小学生读名著?方法来了

当孩子具备自主阅读的能力(能识字)与自主阅读的意识(愿意看书),那么引导孩子从浅阅读到深阅读的“桥梁书”,那就是——系列小说:孩子看完一本,欲罢不能,愿意再看一本。拉长阅读时间,是为孩子阅读经典名著做心理准备与能力准备,孩子坐得住,看得了。我印象最深的是,孩子读小学三年级的时候买了一套《神奇树屋...

小学低年级语文阅读能力培养研究

要想让低年级小学语文阅读教学的教学效果得到提升,教学方式和教学形式的创新发挥着关键的作用。在小学阶段,如果长时间地采用单一的教学形式,很难将学生的学习兴趣激发出来。正如上面所说,如果长时间地使用单一的教学形式,不但会让小学生失去阅读的兴趣,还会造成小学生因觉得枯燥、乏味而对阅读产生厌倦情绪,从而达到起到...

家校合作与小学生阅读能力培养路径探索

教师更注重培养学生的阅读兴趣,引导学生主动地、深入地与文本互动,从而真正理解和吸收文本中的内容。此外,随着教育技术的发展,多媒体和网络资源也被广泛应用于小学语文阅读教学中,为学生提供更加丰富和多样的阅读材料和体验。课堂阅读与课外阅读的结合。在课堂上,教师主要负责指导学生进行系统的、有目的的阅读,帮助学生...

小学生如何提高语文成绩的方法?家长经验分享

同时,家长还可以向老师请教一些教学方法,了解学校的语文教学计划,以更好地配合学校的教学。通过阅读、多听多说多写、制定有趣的学习计划、创造良好的学习环境、多参与课外活动以及与老师保持良好沟通,可以帮助孩子在小学语文学科中取得更好的成绩。语文学科的提高需要家长和孩子共同努力,形成积极向上的语文氛围。相信在...

爽爽贵阳·文化筑城“我爱读经典”2024年贵阳市中小学生暑假阅读...

为了丰富孩子们的假期生活,深化全民阅读活动,紧密结合教育部等八部门联合印发的《全国青少年学生读书行动实施方案》的有关要求,由中共贵阳市委宣传部、贵阳市教育局主办、贵阳日报传媒集团承办,贵阳钟书文化传媒有限公司协办的爽爽贵阳·文化筑城“我爱读经典”2024年贵阳市中小学生暑假暑假阅读展示活动已经正式启动。

2024年下半年教师资格考试题型与内容说明

中小学教师资格考试笔试主要考核申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德和教育法律法规知识;科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力;教育教学、学生指导和班级管理的基本知识;拟任教学科(专业)领域的基本知识,教学设计、实施、评价的知识和方法,运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的...

新书销售数十万上百万册,这个赛道为何这么火?

二是每册增加亲子阅读小课堂板块。我们请该书作者和心理学顾问，针对每种情绪分类，写一篇给家长的话，即每册书后的亲子阅读小课堂，给家长的指导更具体、更有针对性。三是增加专家导读，对正念进行解读。该套书采用正念方法解决情绪问题。但国内家长对正念概念比较陌生。我们请心理学专家闵浩然撰写导读，让家长能更...

学校如何做好科学教育加法?来看这所学校高质量的探索实践

做好科学教育加法,学校必须聚焦立德树人根本任务,配置优质资源,完善课程体系,改进教学方法,激发中小学生好奇心、想象力和探求欲,提升科学教育质量。基于这一认识,浙江省杭州市景苑小学紧紧围绕育人目标,在科学课程的整合与完善、学教方式的变革、保障学校科学教育有效实施等方面做了许多有益的探索和实践。

小学生古诗词阅读 课内向课外迁移策略初探

我在实践中梳理了一些“双减”背景下小学生古诗词阅读课内向课外迁移的策略。以语文课堂为主阵地,培养学生对古诗词的阅读兴趣、提高学生的古诗词理解感悟能力、古诗词鉴赏能力、吟诵能力等。在教学中,我们打破以往教师讲解,学生识记,最后背诵的传统教学方法,尝试“四环四读古诗词教学法”。“四环”,第一环节:理解诗题...

小学中高年级随迁子女课外阅读现状及其改进策略

阅读内容、阅读方式和阅读习惯都达不到新课标的要求,家长对学生的课外阅读支持不够,学校搭建的阅读平台利用率有待提高。外来务工子女与城镇本地人口子女相比,在课外阅读资源支持和学生的课外阅读兴趣上还存在一定距离。小学中高年级随迁子女课外阅读情况改进策略...