幼儿园户外自主游戏的教师支持策略研究

游戏环境是影响幼儿游戏质量的重要因素,一个宽松、自由的环境有利于幼儿充分发挥自己的潜能,实现游戏的自主性和创造性。教师在创设游戏环境时,应注意两点:首先,确保游戏环境的安全性,消除可能对幼儿造成伤害的潜在因素。其次,尊重幼儿的游戏意愿,给予他们足够的自由,不要强迫他们按照预设的方案进行游戏,让他们能够根据自己...

幼儿园玩具配置影响因素

一、幼儿年龄与发展阶段不同年龄段的幼儿具有不同的发展特点和需求,因此在选择玩具时,多元化充分考虑幼儿的年龄和发展阶段。对于小班幼儿,应选择色彩鲜艳、形状简单、易于抓握的玩具,以促进他们的感官发展和动手能力;对于中班和大班幼儿,应选择更具挑战性和创造性的玩具,如积木、拼图等,以激发他们的想象力和创造力。

《教育研究》2024年第8期 林崇德 《探索创新心智规律 促进创新...

创造性思维是新颖、独特且有意义的智力因素,创造性人格是以非智力因素为核心的创新精神。社会关注的是创新成果。中年期是个体创新的高峰期。专业领域知识经验的增加与创造力成倒U形曲线,高独立自主性的创造性思维有利于高创造力的发挥,高度投入的心理状态源于强烈的内在动机,坚持坚强、有毅力是创造性人才的意志特征,良...

手工活动“点燃”幼儿创造性思维

幼儿阶段是创造性思维发展的黄金时期,手工活动能够让幼儿直接感知、实际操作和亲身体验,对培养和发展幼儿的创造性思维具有重要意义。教师如何设计感受与欣赏环节、采用怎样的指导方法、选择何种典型材料,直接影响着幼儿创造性思维的发展。灵动的感受与欣赏环节为幼儿插上想象的翅膀不同的感受与欣赏环节成就不同的活动氛围...

幼儿创造力培养的基本要素和契机

这就是他们对世界的好奇，对未知的热情，是幼儿创造力开发的动力源泉。第二，创造力需要创造性思维的参与。这是创造力的核心要素，它涉及了选择、推理、比较、分析、想象、联想等等认知过程，凸显了思维的流畅性、批判性和变通性。幼儿对周围世界的探索热情需要通过创造性思维的“加工”才可能转变为创造力。这种求新...

提升幼儿自主游戏中创造力与问题解决能力的实践探索

提供适龄适能的游戏和玩具可以促进幼儿主动探索和解决难题(www.e993.com)2024年11月20日。选择一些启发幼儿思考的棋类游戏、拼图、迷宫等,让幼儿在游戏中遇到问题,并提供足够的时间和空间让幼儿自主解决。此外,具有创造性的玩具,如积木、拼插、搭建等,也可以培养幼儿的创造力和解决问题的能力。

师保国等:拔尖创新人才的早期特征与培育

[11]对目标的坚持与热情是创新创造最终获得成功的重要影响因素,这是因为创造性产品的生成会在一定程度上受到环境的限制和阻碍,新的、具有创造性的事物出现时往往易受到一些质疑和反对,此时高水平的坚毅所包含的坚强意志、持续努力和坚定目标使得个体能够坚定自己的想法与思考。Duckworth等人发现,随着年龄增长个体坚毅水平...

对学生创造力思维测评:用对方法,每个孩子都能正确“长脑子”

在一步步动手探究中，孩子们自然就获得了有关数学、物理和工程的学科知识，产生有关声音的灵感碰撞。孩子展示发声装置的发声过程最终他们将不同的艺术元素融合在一起，创造出更加丰富和独特的作品，形成跨学科、跨领域的开放性创造思维。丽娟孩子们发声装置谱写的乐谱及实验课题总结这些巧思背后，是丽娟老师们严谨系统...

专家学者共议:做好家庭教育,要解决好哪些问题?|科学|教师|教育学|...

关注家庭各个子系统的相互影响,研究更具生态化;二是追根溯源,多层级地探讨父母养育状态的影响因素;三是关注家庭教育的文化差异;四是重视纵向追踪研究,提高解释与预测发展的能力;五是研究范式从“以变量为中心”向“以个体为中心”转变,揭示个体的差异性;六是结合新方法和新技术,揭示家庭教育中的基因—脑—行为机制...

圆桌丨打捞时代洪流中的漂泊人生——微观全球史的方法与意义

全球史研究和写作的兴起正是其中之一重大影响因素。如果说Ulrich和Steedman的地方性研究帮助我们从妇女史的视角更深入地了解了社会肌理的构成和社会各项因子的互动变化,包括情感构成的社会阶级性及其传承,那么科利的研究则佐证了妇史角度研究全球史的可能及其启示意义。科利对宏观历史的把握运筹帷幄,同时她对妇女史研究方法...