连续三年一等奖:科一初中英语组努力前行追逐光,奋发向上成为光
探究英语原创试题的命制技巧,我校初2024届英语组的老师们坚持“以纲为纲”、“三不入”等原则,在教学实践中深耕课标,将理论与实践密切结合,积极参与命题能力培训会,连续在近三年绵阳市教科所举办的原创试题命制比赛中斩获佳绩。
中考英语、物理、道德与法治、历史后期怎么复习?重庆市教科院专家...
4月18日,重庆市教育科学研究院四名教研员就英语、物理、道德与法治、历史学科,提出了后期复习教学指导意见。英语:精讲精练加强语篇训练(初中英语教研员陈春晖)考试要求变化解读2020年中考英语试题的考试形式、试卷结构和赋分方式都与2019年保持一致。复习教学建议1.研读课程标准《义务教育英语课程标准(2011...
悦读阅美,启智润心,河南省中小学英语阅读教学研讨会暨分级阅读...
24日,河南省基础教育课程与教学发展中心中学部主任崔秀玲老师带来了题为《悦读·成长--省域小学英语分级阅读课程化实践研究》的精彩讲座。会上,崔老师重点阐释了题目的内涵,即如何以分级阅读为锚点,引领学生由阅读到悦读再到成长的经验分享。随后,介绍并讲解了几种主流阅读教学方法。最后分享了有关英语分级阅读的前沿信...
3月语言学联合书单|仰缉纬象:马王堆帛书《五星占》研究
本书以汉语上—下、前—后、左—右和所对应英语up-down、front-back(时间域为before-after)、left-right为研究对象,运用认知语言学的五大理论,结合三维空间、时间域、状态域、社会地位域及语篇的认知特征,构建整合认知框架,对汉英具象及抽象三维空间语言表征的异同进行分析,并对语篇分析中验证汉语和英语中存在着相同...
@新高一,暑假提前充电,哈六中名师讲初高衔接——英语
2.教学方法存在差异初中的教材内容比较简单,易掌握,学生只需课上认真听讲,考试就能考得不错。而高中课堂容量大,进度快,教师只能精讲点拨,没有更多的时间讲全、讲细和巩固强化。学生必须在教师的指导下学会自主学习。3.初高中学习方法不同初中英语学习阶段,学生的依赖性较强,学习和进程多表现为被动和吸收,以机...
英语教育如何突破“工具化”困局?——专访英国文化教育协会李晨
无论是线上还是线下的讨论会,他都与英国文化教育协会的同事以及一线英语教师、教研人员进行积极沟通,讨论如何解决英语教学中遇到的新问题,这其中就包括利用网络和现代教育技术,将国际前沿的教学理念与方法有效地传递给中国的英语教师,即便是那些身处偏远地区的老师们也能因此受益(www.e993.com)2024年9月19日。
2024秋季教材改革,各学科内容变化与应对措施!
知识点还是这些(极个别调到初中了),但是教学方式、知识呈现方式上变了!在今后的学习中就需要关注:1、扎实基础概念,了解知识本质;2、提炼关键信息,学会在众多的文字中找到突破口,也就意味着必须拥有更多的思维方法和解题技巧。接下来展开说说,具体有哪些变化:...
【大讲堂】东莞市高中英语学科组织全市各高中英语教研组在线观摩...
在主题阐述环节中,广东省教育研究院高中英语教研员罗永华博士阐述了本次活动的主题和意义。罗永华博士指出,语言实践活动情境可以分为个人体验情境、社会生活情境和学科认知情境。教师应从英语学习活动观的视角重新审视课堂设计的合理性和有效性,整合课程内容,优化教学方式,通过为学生设计有情境、有层次、有实效的英语学习活...
浙江省2024年中考命题思路
英语学科组浙江省2024年初中学业水平考试英语试题充分体现教育部《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》的相关要求,努力贯彻义务教育英语课程标准所确立的课程理念、课程目标和命题原则,着力考查学生的学科核心素养和关键能力。试题能较好凸显学科育人价值,落实立德树人根本任务,对初中英语教学起到积极的导向作用。一...
浙江首次中考“全省一张卷” 各学科命题思路来了
试题关注通性通法,淡化特殊技巧,重视从数学概念、原理以及法则之间的联系出发,建立起有意义的知识结构。如第23题,问题的设计层层递进,从基础的表达式考查到点坐标平移及函数变量范围的确定,突出二次函数本质考查,渗透数形结合、分类讨论等数学思想方法。又如第24题,以圆内接四边形为背景,研究线与圆中四边形...