幼儿园小、中、大班幼儿阅读指导策略,幼师必读!

读图是幼儿早期阅读的重要阅读方式,培养幼儿通过故事的角色、情节、线索的了解,大胆运用语言表述自己对绘本中画面的理解,猜想故事的内容与故事情节的发展。如在《绿魔法师》的阅读活动中,老师引导幼儿观察图:“请你找一找,绿魔法师在家里的哪些地方施了魔法?”让幼儿通过观察比较画面的变化,进一步理解故事内容。游戏...

如何激发教师内生发展?“行动学习”为教师培养提供新思路

教师尝试将新的观念和策略在教育教学实践中灵活运用,通过行动指导、现场工作会等方式,帮助教师在做中学、在做中教、在做中求进步。比如,在利用行动学习促进幼儿教师提升教师早期阅读指导策略的研究中,教师通过两轮行动学习来探寻早期阅读指导的难点,反思总结出立足幼儿年龄特点、基于绘本素材分析、设计关键问题和组织教育活...

早期阅读教学方法与策略

在幼儿园社会实践期间,我发现由于种种原因,有的幼儿不那么喜欢阅读,有的幼儿阅读少些,这就需要教师积极地激发幼儿对阅读的兴趣,指导幼儿图画书阅读,获得早期阅读能力。为了克服幼儿对阅读活动的胆怯心理,树立幼儿对阅读活动的信心,我从培养兴趣入手,开展丰富的阅读活动,从而发展幼儿早期阅读能力。二、研究对象1.本研...

幼儿早期阅读引导策略

比如,幼儿特别喜欢听同一作品,这和他们的心身发展特点有关,是幼儿心智发展的一种重要表现形式。另外,在为幼儿阅读前,要准确理解把握作品,以适当方式传递作品内容。在传递作品内容时,要关注幼儿的反应,激发幼儿的阅读兴趣,培养幼儿理解作品的能力。幼儿的早期阅读与老师和家长的引导策略分不开,我们要坚持为幼儿朗读或...

民族地区幼儿园国家通用语言教育的实施策略

一是在阅读区根据幼儿年龄特点提供丰富适宜的国家通用语言绘本。除了营造良好的国家通用语言口语环境，还应营造良好的书面语言学习环境。有研究对西南民族地区村落学前儿童发展现状调查发现，白族、傣族、羌族、壮族四个民族幼儿的普通话理解能力较好，但普通话表达和阅读能力较差2。建议国家对民族地区幼儿园图书配备给予...

幼儿园早期阅读教学工作如何开展?

2、通过引导幼儿进行早期阅读能够使幼儿接触到更多社会信息和知识,在这一过程中幼儿会增加自己对社会的了解(www.e993.com)2024年11月8日。3、正确的引导和良好的阅读内容有助于幼儿构建正确的世界观。二、指导幼儿早期阅读策略1、提供精彩的阅读材料,激发幼儿兴趣兴趣是一个人最好的老师,要想让幼儿积极的加入到早期阅读的队伍中来,在教育的...

融合分级阅读研究中心第二期课程建设研讨会在德州天衢新区举行

经过一年多的探索和实践,成立了中国职教院融合分级阅读研究中心,建立了智库专家团队,基本形成了理论体系,创建融合分级示范区两个(陵城区、博山区),实验校34所。张新博作题为《阅读指导师从业标准及指导策略》的课程分享,从课程背景、目的、阅读指导师的从业资格、从业标准、阅读指导策略五个方面讲解了阅读指导师的价值...

聂震宁:我对学龄前儿童分级阅读规律的一点研究

我们经过研究发现,学龄前儿童阅读之所以还不够广泛,主要是因为0～3岁儿童的阅读开展得明显不够;指导学龄前儿童阅读的书之所以还需要深化,主要是因为0～6岁儿童的阅读指导的科学性和实践性不足,而其中分级阅读的科学性和实践性尤显不足。以下,就是我对学龄前儿童分级阅读的一点认知。

聚焦核心经验 让幼儿爱上阅读

形成初步阅读策略《3—6岁儿童学习与发展指南》提出,5—6岁幼儿应“能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容”,这是对幼儿阅读内容理解的期望。幼儿对阅读内容的理解主要包括对角色形象的感知、对角色行为的理解以及通过假设、比较和验证等方式形成初步阅读策略。

“七省联合”为中西部幼儿园园长和幼师成长助力!

2.养育未来——儿童早期发展干预的实践与探索——岳爱陕西师范大学教育实验经济研究所副教授,长期从事农村贫困地区儿童早期发展的探索和实践研究工作,立足中国农村的实际情况,将实验经济学的研究方法应用于我国农村儿童早期发展研究中;主持国家自然科学基金项目1项,参与国家自然科学基金项目2项;共发表学术文章31篇,出...