小学思政课如何落实教学评一致性

多年来,小学思政课的教学评价一直面临难点。分析其原因,主要在于情感、态度、价值观目标是小学思政课教学目标的重要组成部分,而对该目标的评价难度较大、实践经验较少,因此导致对小学思政课的评价往往更多停留在知识层面。“教学评一致性”是指教师的教、学生的学、对教与学的评价统一以课程目标为导向,评价贯穿整个...

“课程思政+项目式教学”育人实践路径探索

根据统编版语文教材双线组织单元内容的编排特点，我们厘清语文要素、人文主题目标的综合达成路径，以字词、语段以及兴趣、问题为项目式教学生成线索，统整教材中的思政内容，导向真实问题解决情境，进行真实情境下阅读、讨论、品析、表达的整体设计，增强新旧知识间的融合，提升学生的思维和综合运用能力。学情基点。项目设计...

成都市锦江区小学语文课程思政教育研讨主题活动在成都市盐道街...

为探讨如何开发语文教材中的思政元素,将语文教学与课程思政进行有机融合,培育学生正确的社会主义核心价值观,实现立德树人的根本教育目的,2024年10月22日,成都市盐道街小学得胜分校承办了锦江区小学语文课程思政教育研讨活动。成都市教育科学研究院德育与党建研究所教研员周玫老师以及成都市锦江区教育科学研究院语文研究员...

全面推进“大思政课”建设专题

“四个融合”提升思政课吸引力思政课是培养社会主义建设者和接班人的关键课程。要发挥其育人的最大效益,必须把思政小课堂和社会大课堂有机结合起来,开展“大思政课”建设。思政课要坚持与课程思政、实习实践、校园活动和校园文化相融...作者:林子波来源:中国教育报发布时间:2024-10-22...

刁荣春:将思政教育和传统文化融入语文课堂

担任班主任期间,她踏遍了学校驻地的沟沟坎坎,关注山区留守儿童和单亲学生,为学生们制定特殊学习与培养计划;任语文老师时,她研究“互动、互赏、互促”的教学方式,将中华传统文化和思政教育融入语文教学中,促进学生全面成长。密云区太师屯镇中心小学老师刁荣春扎根山区教育事业26年,始终坚持“做学生喜爱的老师”,并通过自己...

关于公布2024年江门市小学思政教育教学论文和班主任思政教育案例...

江教德〔2024〕26号关于公布2024年江门市小学思政教育教学论文和班主任思政教育案例获奖名单的通知各县(市、区)教育局,市直学校:根据《关于江门市中小学思政教育教学论文和班主任思政教育案例征集活动的通知》要求,经各县(市、区)教育局和市直学校推荐、专家评审,评选出思政课和课程思政论文以及班主任思政教育案例一...

教育部政策法规司课题《大中小学思政课一体化建设的实践研究...

4月14日，教育部政策法规司课题《大中小学思政课一体化建设的实践研究》开题论证会在深圳市宝安中学（集团）高中部召开。会议由课题主持人、宝安中学（集团）校长袁卫星主持。南京师范大学教授、博士生导师冯建军，广东第二师范学院教授周峰，华南师范大学博士刘华杰，深圳市学校思政教育研究中心主任佘彪，光明区教育科学...

将思政课与语文课相结合,这堂馆校联动“开学第一课”举行

此次馆校联动的“开学第一课”，是特色思政课创新教学方法的新实践，引导中小学生树立正确的价值观，激发爱国情怀和奋斗精神，让学生们在新学期的起点，深刻感受红色文化的魅力，赓续红色血脉。本次活动由中共虹口区委宣传部指导，虹口区文旅局、中共四大纪念馆、华东师范大学语文教育研究中心主办，左联会址纪念馆、上海...

高中语文教学与信息技术有效融合路径研究

科技的迅速发展对教育领域产生了深远的影响,信息技术与教学的有效融合已成为教学改革的重要方向,它不仅能够丰富教学手段和资源,还能激发学生的学习兴趣,提高学习效率。如何在保持语文学科本质的同时,实现与信息技术的有效融合,成为当前教育工作者面临的一个重要课题。现阶段高中语文教学的信息化已从单一的多媒体教学逐渐转向...

铸魂育人思政先行 学科实践协同创生 上城-淳安大中小学思政教育...

他提到,上城区的每一所学校都在努力探索思政教育入脑入心入行的创新路径与方法,今天的实践研修活动进一步拓宽思政教学的研究实践领域,深化了思政学科和学科思政教学的研究意义。希望上城与淳安两地教育工作者能够继续深入研究和实践思政一体化教育,为培养社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。