基于人工智能的课堂行为画像与教学诊断

20世纪中叶,随着行为主义心理学的兴起,课堂教学分析开始关注可量化的教师行为和学生反应,研究者大多通过设计标准化的课堂观察工具来量化教学活动。目前国内外相对成熟、应用较为广泛的教学行为分析框架主要有弗兰德斯互动分析系统(FIAS)、S-T(student-teacher)分析法、基于信息技术的互动分析系统(ITIAS)、基于课堂教学活...

陕西省教科院数字化课堂教学改革研讨会在西安藤信学校召开,众多...

西安藤信学校智慧课堂研究中心领头人马九克;光明日报教育家杂志社的副总裁王俊文;陕西师范大学智慧教育研究院常务副院长、身兼多项国家级教育改革与发展重任的白浩博士;深圳市教育信息技术中心资源与应用发展部部长罗晓峰;陕西省教育科学研究院的小学语文教研员、全国小语会核心成员及人教社小学语文教材培训的资深专家李琦;...

AI进教室 课堂“活”起来

“课前,资源中心的海量优质素材支持我们更高效的备课;课上,通过智慧平板,老师们可以发布各种有趣的小训练,活跃课堂氛围的同时还能实时收集学生的学情数据,及时调整课堂教学节奏。”太湖格致中学语文组老师董秀琴在接受采访时说,“智慧课堂为教与学带来了更多新的可能。”“学校一直不断探索人工智能教育的新模式和新方...

杨红梅:农村小学语文教学中合作学习的实践与探究 | 教育思考

农村小学语文教学中合作学习的实践运用1.备活动合作学习在小学语文课堂中,基本的过程可以分为课前的预习、课程中学生的相互探讨交流、课堂上的展示(成果体现)、拓展释疑及评价(教师部分)。合理安排时间,让课堂紧凑,抓住学生的情绪和注意力是合作学习应该注意的问题。“合作学习”的最高段位是不断强调学生学习时要...

从经验到循证,希沃课堂智能反馈系统助力数字化教学教研新模式

邱老师还分享到,希沃课堂智能反馈系统通过弗兰德斯互动分析模型,将课堂上每个师生互动情况通过数据量表计算出来。“从宏观上讲这是一堂不错的语文课”,邱老师说到,“但是透过客观数据分析,这堂课上老师的行为占有率较高,意味着我对学生的让位还不够。从提问类别上来看,问题以简单型为主,提示我还要精选问题。”借力...

杏花岭区教科研中心莅临新建路小学羊市街分校指导教学

把脉课堂教学深入课堂精把脉甘为航灯引阑珊行走于教学前沿,问津在桃李之间(www.e993.com)2024年11月2日。新课标、新理念对我们提出了新要求。教研员们深入新建路小学羊市街分校的课堂,聆听了语文、数学等9门学科的11位教师的教学常态课,与老师们共同探讨新时代下教学的新路径。

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

密云区第一小学努力让学生在六年的校园生活中培养创新思维、提升综合素养。一是积极推进课堂教学变革,不断促进学生思维进阶。学校基于拔尖创新人才发展的需要,不断推动学生思维进阶,建立了高校研究生进校开展课后服务辅导机制,通过课程教学、开展活动、人际沟通等形式拓展学生知识、见识和思维视野,为提升高阶思维打好基础...

深读淄博|数字化赋能,让教育更优质

在张店区北苑小学,语文教师景心怡正在给学生们上一节作文赏评课。与传统课堂不同的是,同时出场的还有两名AI教师——“AI智能习作评改系统”和“AI课堂教学行为分析系统”。AI教师从内容、形式和表达3个维度进行数据分析,给出了不同维度的综合评价,并对每名学生的习作进行个性化、“一对一”的评价,学生再根据这些...

中共中央办公厅 国务院办公厅关于印发《国家“十一五”时期文化...

在有条件的小学开设书法、绘画、传统工艺等课程,在中学语文课程中适当增加传统经典范文、诗词的比重,中小学各学科课程都要结合学科特点融入中华优秀传统文化内容。高等学校要创造条件,面向全体大学生开设中国语文课。加强传统文化教学与研究基地建设,推动相关学科发展。在社会教育中,广泛开展吟诵古典诗词、传习传统技艺等优秀...

青鹿纸笔×远程互动会碰撞出什么火花?

青鹿智慧纸笔小学美术教学纸笔绘画即时反馈,激发无限创造力广州市番禺区市桥锦庭小学何晓琪老师执教了一节有趣的四年级美术课例——《我是汽车设计师》。课上,何老师先以“一个新能源汽车的发展史”创设情境,让学生以设计师身份来开始整节课的学习,接着运用即时灵感AI即时生成汽车设计图,借助青鹿智慧纸笔,让...