合肥市长江路幼儿园杏林分园:“坡”为有趣——大班自主游戏
摘要:幼儿园里的小土坡充满了童趣,拍照、滚轮胎、冲刺跑……一幕幕有趣的游戏场景不断的在这里上演,热身活动结束了,孩子们来到了他们喜欢的土坡上,玩起滚轮胎的游戏,当熟悉简单的游戏变得枯燥了,孩子们开始寻找到更多的游戏材料,随着对各种材料的玩法探究,一场发生在小土坡的游戏之旅就这样开始啦!幼儿园里的小...
德州市推进“幼儿园以游戏为基本活动”课程改革
我市打造“德州游戏”品牌,积极推进“幼儿园以游戏为基本活动”课程改革,实施系统推动、理念牵引、教研指导等策略,构建相信儿童、尊重儿童、支持儿童发展的课程体系,推动学前教育高质量发展。课程游戏化激发幼儿探究兴趣幼儿园应该办成什么样?幼儿应该收获什么?“我们倡导自主游戏,以游戏精神贯穿幼儿一日生活,激发幼儿探...
果子大作战 | 海宁市庆安幼儿园游戏故事
“这个小房子离得太远,站在上面采不到果子!”“轮胎总是倒下来,总是修不好……”“我害怕踩梯架,总感觉要掉下来!”“我太矮了,摘不到,要高的小朋友来。”改进的策略那么,要怎么去调整?“材料摆放的时候要靠树近一些”“轮胎要差不多大小的,叠放整齐”“害怕的时候,可以换一个游戏”“要...
聚焦关键要素 提升游戏质量
青岛西海岸新区提出“畅玩游戏”,通过“三个聚焦”,关注游戏环境、游戏行为、游戏过程,让幼儿在开放、多元、自然的氛围中自主畅玩,让教师在研究中与幼儿共同成长。改造环境,释放幼儿天性环境是自主游戏的基础和保障。针对部分幼儿园对“幼儿是环境的主人”这一理念缺少透彻理解,幼儿对班级游戏场地、材料缺乏支配权等...
“乐户外”“活区域”“趣自然”!这所幼儿园变资源为课程,拓宽优...
幼儿园通过这一系列户外游戏课程,保证了幼儿户外2小时活动时间,让幼儿在欢乐自在的环境中身心得到健康、自由的发展。“活区域”:打造探究课程生长的空间在公安县实验幼儿园,幼儿活动室宽敞明亮、格局方正,科学的规划保证了室内游戏充足的空间。该园以“十四五”课题《探索性区域中材料投放的适宜性研究》为抓手,从材...
廖卫:以幼儿为本的园本课程环境构建 | 课程教学
立足儿童的兴趣和需要,支持儿童的游戏和学习,要把研究儿童、理解儿童作为环境创设的重要前提条件(www.e993.com)2024年10月28日。在园所环境打造中,我们采取“统筹规划、分步实施、重点打造、整体推进”的原则,本着以幼儿为本的设计理念,真正从孩子需要的角度出发,努力用优质的环境建设所衍生出的文化和思考,来作为推动园所在发展道路上不断改进的...
园本课程让幼儿如鱼得水
例如:“我爱我家”课程,让幼儿通过探究自己的家庭,了解家庭成员、家庭环境、家庭活动等方面的情况,不断增强幼儿对家庭的认识和理解。“低碳生活”课程则通过故事、游戏、绘画等形式,让幼儿了解低碳生活的概念和意义,引导他们从生活中的点滴做起,节约用水用电,减少垃圾等,不断引领幼儿回归生活。园本课程引导...
探究游戏真谛回、游戏精神———乌海市海勃湾区第二幼儿园自主...
一、统一思想,达成共识,践行安吉游戏教育理念2018年10月,我们来到浙江省安吉县参加了“安吉幼儿园游戏观摩研讨活动”,参观了久负盛名、享誉国内外的安吉幼儿园的游戏活动。走进幼儿园,对眼前看到的一切惊呆了:自然环境与游戏环境的无缝融合,空间环境的合理利用,自然野趣的环境创设都深深地吸引了我们,沙水池、户外建构...
浅谈幼儿园体育活动开展的策略
这些措施让幼儿能够拥有更多的运动时间、活动空间和资源,保障了活动的安全和秩序;广集体育活动器材,丰富体育活动内容。园里收集轮胎、油桶等,将其收集起来作为孩子们“投壶”“打地鼠”“游击战”等游戏的新型玩具;油桶成了滚轮、支柱、伏击栏……充分利用家长资源收集了箩、篮、瓶、盒、桶、罐等废旧物品,这此都成...
万众瞩目的世界杯,让我们重新认识幼儿足球!内附研究成果展示 |...
游戏是幼儿园一日生活活动的主要形式,足球游戏也应是幼儿园开展足球活动的主要形式,游戏的趣味性、多样性,会有效激发幼儿对足球运动的兴趣。幼儿在每天的晨间户外锻炼、体育活动和区域游戏中通过与足球的亲密接触,习得基本足球运动技能。如小班幼儿每周两次户外足球游戏;中大班幼儿每周一次足球技能课、一次足球户外区域游...