核心素养导向下的小学语文大单元教学研究浅析

摘要:随着课改的深入,基于学生核心素养提升的大单元教学研究成为当下学校教育变革的热点话题,即教师应以学生发展的立场为出发点,重塑观念、重定锚点、重整内容,将单一的、碎片化的知识转化为以“大概念”“大问题”“大情境”为理念和实践的大单元教学,以大单元视角,架构实用型素养地图,助力学生核心素养的提升。关键...

初中历史核心素养导向的大单元作业设计

初中历史教师,作为历史学科教学改革的推动者,要能够深刻领悟什么是历史学科的核心素养,并在此基础上对实际的历史教育教学模式进行优化。在多番的教育改革尝试和探索中,发现新形势下可以以历史核心素养为导向,将大单元作业设计教学模式融入到历史教学中。新课标中对于初中历史核心素养进行了精细化的解释,对此初中历史教师...

关注核心素养 优化作业设计——九江小学甘棠湖校区数学组开展作业...

大江网/大江新闻客户端讯通讯员唐翠娥报道:为进一步加强作业设计研究,提高作业设计水平,切实减轻学生的作业负担,9月18日,九江小学甘棠湖校区数学组全体教师齐聚微格教室,开展主题为“关注核心素养,优化作业设计”培训活动。活动由数学组教研组长唐翠娥给大家作《核心素养导向下的作业设计》培训,唐老师从素养导向、现实...

成果发布!中国教育学会中数专委会主编《初中数学核心素养行为表现...

他认为,本套丛书的出版,为核心素养导向的初中数学教学与评价奠定了良好基础,今后要在此基础上,进一步在表现水平的界定、核心素养行为表现与数学知识体系之间的关联、核心素养主要行为表现之间的关联等方面展开更加深入的研究,并要为核心素养行为表现的测评构建高水平题库。章建跃以“核心素养立意的单元——课时教学设计”...

立足核心素养 优化作业设计 郑州市第四十二中学开展理化生主题...

中原网讯(王煜枫通讯员邓婉婷)为更好推进核心素养导向下的单元作业优化设计研究,进一步提升教师的作业设计能力和学科实践能力,6月5日下午,郑州市第四十二中学理化生主题教研活动在四楼会议室举行,副校长王子和全体理化生教师参加了此次活动。本次教研活动由邓婉婷老师主讲。邓老师以《基于核心素养的初中化学大单元作...

西安市第三届义务教育学校作业管理与设计优秀案例展示

小学四年级上册《方向与位置》单元作业,是在核心素养导向下,立足学生发展,将数学与生活、数学与诗歌、数学与历史文化、数学与信息技术等多学科元素有机融合,面向全体学生,设计分层作业,内容科学、合理、有效,具有典型性、启发性、开放性、趣味性(www.e993.com)2024年12月19日。同时,采用多主体评价,关注学习过程,细化评价维度,融入完成作业的态度等,...

杭州市小学语文作业设计研讨暨区域特色教研展示活动举行

拱墅区教育研究院小学部主任、小学语文教研员王红霞老师作了主题为《在素养导向下小学语文单元作业的设计与实施》的讲座。王老师强调小学语文单元作业设计应体现核心素养的特征,全方位的考量有助于架构单元作业目标体系。围绕目标体系创设真实而丰富的情境,设计具有挑战性的学习任务。王老师的讲座呈现了高质量的单元作业实例...

西安藤信学校开展大单元与跨学科主题学习作业设计培训

核心素养导向的大单元与跨学科主题学习作业设计,是促进学科核心素养落地的关键路径,更是落实立德树人,发展素质教育,深化课程改革的必然要求。为进一步开阔教师教育视野,引进新观念和新思想,促进教师的专业能力发展,全面提高教师素养,西安藤信学校于2024年3月15日特别邀请教育学博士、西安文理学院师范学院副教授、教育部—...

连续20年探索“灵动”作业设计,静安这所小学都做了些什么?

这样特别的作业形式,是学校探索作业设计的一个生动缩影。近年来,学校从“慎思慧动”的核心出发,探索“思创作业”。校长赵蔚秋介绍道:“我们积极探索和设计基于课程标准、体现核心素养导向、面向全体学生的思维培育作业,希望为学生的创造性思维培养插上一双翅膀。”...

...关于开展第四届陕西省义务教育学校作业管理与设计案例展评活动...

展评案例应充分贯彻国家政策,实现作业减负提质增效,遵循各学段学生认知规律,聚焦培养学生核心素养,体现教育数字化,发挥基础性作业功能,促进学生自主学习,培养学生在真实情境中解决问题的实践创新能力。(一)单元作业管理与设计案例。主要呈现学校和教师在作业管理与设计中如何围绕课程标准、基于大单元教学理念设计作业的做法...