延安研修培训体会 | 唐天利:重温革命圣地的光辉历史

2024年10月10日-14日,成都市陶行知研究会、西安市陶行知教育研究会和延安市陶行知研究会在革命圣地-延安,联合开展“陶行知教育思想与陕甘宁边区教育实践”思政研修培训活动。这次活动不仅让我重温了革命圣地的光辉历史,更深刻理解了陶行知先生的教育思想在陕甘宁边区的实践与应用。10月10日,我满怀期待地踏上了...

闫若婻 | 以歌化育以文化成——共生教育视域下中国民歌育人价值的...

立足共生教育的关系理念、中国民歌的育人价值规律与教育的内在机理,中国民歌的育人价值实现应是融合学校、社会、家庭与自然之力的共同行动。(一)构建民歌教学的内容体系,助推学校美育依据现代学校教育的育人发生机制,共生教育视域下中国民歌育人价值实现必然要观照学校美育与各育的整体关联,而创设自上而下的系统化、贯...

基于多媒体传播的音乐教育模式创新研究

随着时代发展,音乐教育模式也在不断更新换代,其中多媒体技术发挥了重要推动作用,而技术发展不会止步,音乐教育模式革新也要持续进行下去,因此基于多媒体传播去研究音乐教学模式创新具有极强现实意义,能够为构建创新策略提供有力支持。一、多媒体传播的概念和特点多媒体传播是指通过多种媒介形式,如文字、声音、图像、视...

宝鸡文理学院音乐学院:加强专业音乐教育 推动民族文化传承

学院不断加强学术研究,为音乐教育创新、民族音乐文化传承等提供理论和方法借鉴。为适应音乐专业学科建设的需要,2012年2月学院成立西府民间音乐研究所。研究所成立至今,先后承担“西府民歌的考察与研究”“宝鸡社火民俗与乡村文化建设研究”“西府民歌的保护开发与关中西部地区新农村文化建设研究”“非物质文化遗产视野下的...

宝鸡文理学院音乐学院:加强专业音乐教育 推动民族文化传承-光明...

学院建立宝鸡民歌与声乐作品鉴赏教学科研团队,将地方民族音乐研究成果转化为课堂教学资源,推动学术研究与专业教学相结合,提高声乐学科教学的理论研究水平,推进声乐相关课程的体系化、理论化、规范化教学与研究,为宝鸡音乐类非遗的传承和发展作出贡献。创新音乐教育形式拓展民族文化传承载体...

西南大学音乐学院:探索多元化教学模式 提升声乐教育质效

学院开展“重庆民歌地图”“中国民歌地图”项目,采取学术研究、开放式教学、文艺表演等多种形式,挖掘重庆及全国各地的民歌,丰富声乐教学资源(www.e993.com)2024年11月17日。实施多元化实践活化声乐教育形式学院重视学生声乐实践体验活动的开展,以多元化声乐实践活动、生动的声乐教育形式,为学生提供沉浸式声乐教学环境,加深学生的学习体验与感受。

西南大学音乐学院:探索多元化教学模式 提升声乐教育质效-光明日报...

学院开展“重庆民歌地图”“中国民歌地图”项目,采取学术研究、开放式教学、文艺表演等多种形式,挖掘重庆及全国各地的民歌,丰富声乐教学资源。实施多元化实践活化声乐教育形式学院重视学生声乐实践体验活动的开展,以多元化声乐实践活动、生动的声乐教育形式,为学生提供沉浸式声乐教学环境,加深学生的学习体验与感受。

山西大学音乐学院:传播特色音乐文化 全面落实立德树人

学院充分利用古典音乐文化及近现代音乐史中的红色音乐思政元素,扎实开展课堂课程思政建设,切实提升音乐思政教育的效果。学院大力发展“民歌”“民乐”“戏曲交响化”等特色专业方向建设,与音乐学、作曲与舞蹈专业协同发展,发掘地域文化的教育功能。通识课程《中国声乐百年历程之作品鉴赏》把思政工作融入教育教学全过程,...

爱国主义教育将贯穿学校教育全过程

指导各地各校统筹用好爱国主义教育基地、国防教育基地等教育资源,充分发挥各级各类文化馆、纪念馆、博物馆等场所的爱国主义教育功能,教育引导学生厚植家国情怀、坚定理想信念。同时,指导各级各类学校开展好“从小学党史,永远跟党走”“学习新思想,做好接班人”“开学第一课”“同上一堂思政大课”“把青春华章写在祖国...

临沂大学:开展地方民歌研究 创新音乐专业教育

临沂大学音乐学院深入贯彻落实扎根老区、服务老区的办学理念，在创新音乐专业教育的过程中不断挖掘沂蒙这片热土的红色血脉，将思想政治理论教育融入兰陵民歌学习、研究的过程中，引领学生在提升专业水平的同时筑牢理想信念。学院将红色文化引入专业课、专业选修课体系，不断完善课程思政，在传授知识和培养能力的同时塑造正确...