“互联网+集体备课”助力区域教育资源共建共享

近日,龙岩市松涛第二小学携手厦门市实验小学、永定区高陂中心小学、龙岩学院附属小学、龙岩市凤凰小学小洋校区的数学老师们,联合开展山海协作网上集体备课活动,全力助推区域教育资源共建共享。此次活动以数学832班为依托,有序开展了三期网上研讨活动。负责人曹琦坤老师聚焦《表内乘法(二)》单元,深度挖掘“大概念、大主...

浅谈如何学好小学数学

及时的帮助可以避免问题累积,确保学习进度不受影响。六、利用现代技术工具1.教育软件与应用程序如今,有许多优秀的数学教育软件和应用程序,它们提供了丰富的数学资源,包括视频教程、在线练习、互动游戏等,可以根据孩子的需求进行个性化学习。2.互联网资源互联网上有大量的数学教育资源,包括在线课程、数学论坛、教育...

(山东省特级教师) 慕振亮:以实际行动践行教育家精神

先后被评为山东省齐鲁名师、省特级教师，并获得全国优质课一等奖，山东省小学数学优质课一等奖，华东六省一市小学数学优质课一等奖。个人先后在《人民教育》《山东教育》《山东教育报》《河北教育》《烟台教育》《小学数学教师》《小学教学》《小学教学研究》《小学数学教育》《小学教学设计》《小学数学教与学》《教育视...

江苏省淮阴师范学院第一附属小学

“基于核心素养培育的数学思想方法渗透教学实践体系研究”课题由特级教师、正高级教师孙政领衔实施,学科教师全员参与,借助江苏省小学数学孙政名师工作室、淮安市孙政教育名师工作室和江苏省乡村骨干教师培育站3个共同体发展平台,把课题研究活动、学科教研活动、省市工作室活动相融合,形成研究合力,引领团队教师发展。先后培养...

教师风采展丨齐鲁教育名家魏瑞霞:永远把根扎在小学数学课堂

2010年3月,魏瑞霞名师工作室作为山东省教育厅命名的首批齐鲁名师工作室,成为名师的“孵化器”,数学教研的“助推器”。工作室立足于东营市“1+5+N”的工作站运行机制,依托“远程研修项目”“互联网+教师专业成长”“齐鲁名师建设工程”等平台,将“小学数学模型思维教育”研究成果在全省全面推广应用,并进一步辐射到重庆...

海淀区培星小学开展第二届五六年级数学小课题研究活动

为进一步落实双减政策要求,更好的实施新课程教学理念(www.e993.com)2024年11月29日。近日,北京市海淀区培星小学在军科礼堂开展了第二届“探秘数学小课题启迪生活大智慧”为主题的五六年级数学小课题研究活动。此次活动不仅是一场数学知识的狂欢,更是一次浸润数学韵味、彰显校园文化魅力的盛会。学生们以数学为媒,引领大家深入探索、挖掘生活中的奥...

数字化教学工具在小学数学教学中的创新应用研究

为进一步促进信息技术与小学数学课堂教学深度融合,提高教学效率,实现“课内提质推进学生作业减负和课外培训减负”,近年来,课题组通过教学实践、改善、反思,深入研究智能移动多媒体设备如何促进高质量有效教学,如何在移动互联环境下进行小学数学互动教学,形成数字化教学工具在小学数学课堂中创新应用的一些策略。

“双减”背景下小学数学教学如何减负增效

今天的互联网技术如此发达,一些互联网技术的应用可以帮助小学数学教学解决部分难点问题。例如,教师可以到内容丰富的短视频平台上抓取相关知识点的视频或片段创设情境,能有效地吸引学生的注意力。还可以利用各种软件将知识具象化。比如在《多边形的面积》教学中,教师在授课前可以利用3D建模相关软件,绘制不同的多边形并将其...

大中小学数学国家教材建设重点研究基地第一届学术论坛举办

日前,“大中小学数学国家教材建设重点研究基地第一届学术论坛暨北京师范大学第三届教材建设高质量发展论坛分论坛”在北京师范大学举办。本次论坛由北京师范大学数学科学学院、北京师范大学教材研究院联合主办。教育部教材局、教育部基础教育课程教材研究所、全国教育科学规划领导小组有关负责同志,以及来自高校和出版机构的专...

新课标背景下小学语文跨学科思维能力培养研究

关键词小学语文;跨学科学习;思维能力培养《义务教育语文课程标准(2022年版)》重点强调了跨学科学习的重要性和作用。跨学科学习能够为基础课程如语文的学习提供支撑。同时由于跨学科学习的内容丰富、涉及领域较多,通过应用跨学科教学方法进行教学,能够有效地提高学科的教学质量。此外,快节奏的生活方式影响着学生的学习...