【关注】申国昌:教育交往史:教育史研究新的生长点
在教育交往史研究范式和理论借鉴方面,笔者曾提出民国时期大学校长教育交往史研究,应以年鉴学派史学理论、哈贝马斯交往行动理论与教育活动史研究范式等为参照,进行多视角、深层次的研究与考察,进而构建以教育交往为中心,涉及日常交往、学术交往与社会交往等内容的研究网络(申国昌等,2022)。在教育交往活动考察方面,学术界对...
李恒 史珮琪:新世纪以来的史学理论与史学史研究——基于《史学...
直到21世纪,尤其是新时代以来,中国史学发展紧扣时代脉搏,彰显时代特色,在马克思主义史学的深入研究、当代中国史学研究的范式转换、史学基本特性的回归、互联网与数据库对史学研究的推动、中华文明与中国古代国家的起源、后现代主义史学对传统史学的挑战等重要问题上都取得了丰硕的成果,促进了中国史学理论与史学史的发展,...
秦艳君 | 梁方仲的一条鞭法研究
三、梁方仲与一条鞭法研究的经典范式梁方仲“以扎实的文史修养和良好的西方经济学造诣……致力于把社会科学的理论和方法引入中国历史研究,建立中国新史学的研究范式,在中国社会经济史研究领域作出了奠基性的贡献”。一条鞭法研究,作为梁方仲“成就其学术功业的基石”,则更具范式意义,梁方仲建立了一条鞭法研究的经典...
吕一民丨与历史的对抗:从年鉴—新史学派到阿赫托戈
总之,20世纪晚期以来,长期由年鉴学派主导的法国史坛出现的这种“批判转向”,诚如它其实亦可译成“关键转折”一样,给法国史学带来的一系列重组和变革,的确是内涵丰富,意义非凡,以至于人们还不妨如是断言:“批判转向”实际上很大程度上决定着年鉴学派式微后,盛极而衰的法国史学是否还能摆脱困境,重振雄风?凡此种种,...
纪念︱从境地研究到气候史:勒华拉杜里的总体史探索
法国的气候史研究由年鉴学派第三代代表史家勒华拉杜里所开创和引领,后吸引历史学、地理学、气象学及文学界的学者加入其中,相关研究成果与发展态势引起了国际学界的关注。关于法国气候史研究的缘起和发展,国内外学界尚没有进行系统研究。有的学者把法国气候史的缘起放在20世纪70年代以来法国环境史发展的脉络中进行论述;有的...
张小军 | 史学的人类学化和人类学的历史化:兼论被史学“抢注”的...
勒高夫使用“历史人类学”的理由,与年鉴学派的新史学理论倾向有关,年鉴学派除了史料的多元化之外,更关心总体史的研究,勒高夫作为年鉴学派的第三代领军人物,认为“也许历史人类学作为扩大了范围的史学的代名词,能更好地表达这一愿望”(www.e993.com)2024年10月19日。无论勒高夫是否算作第一个“抢注”了“历史人类学”的学者,这个从名词上看似...
中世纪的碎片,能否拼成欧洲一体化的蓝图?
主要从事西方中世纪史研究。继承费弗尔和布罗代尔以来年鉴学派的思路和治学方法,在对中世纪的文化、心态和感觉表象的研究中有所创新,是年鉴学派-新史学第三代的代表人物之一。1972—1977年任法国社会科学高等研究院院长。主要著作有《中世纪的知识分子》《钱袋与永生:中世纪的经济与宗教》《新史学》《圣路易》等。
周立红:年鉴学派的时代背影——追念勒华拉杜里教授
拉布鲁斯不属于年鉴学派,布罗代尔虽然曾被巴黎大学拒之门外,但这两大学术巨擘能够通力合作推动经济社会史研究,共同提携史学新人,又帮助他们在巴黎高校或科研机构谋得职位。尤其是布罗代尔执掌的巴黎高等研究实践学院第六部为这一代人提供了不少职位。进入60年代,尤其是1968年五月风暴后,年鉴学派第三代开始了学术突围,...
徐良高:中国史学演变与时代的互动
一、史学与时代(一)史学问题的时代性确定自己的研究问题是史学研究的第一步,年鉴学派代表人物费弗尔说:“确切地说,提出问题是所有历史研究的开始和终结,没有问题,便没有历史……提出问题和形成假设,这两个程序构成了所有现代科学工作的基础。”马克思说:“问题是时代的格言,是表现时代自己内心状态的最实际的呼声...
向荣:R. H. 托尼与英国百年史学
所谓“科学的”历史学就是计量史学,在他看来,“运用社会科学的计量方法和行为模式研究历史”才是“科学的”。被他划入传统历史学家阵营的不仅有代表英国人文主义传统的托尼、屈威廉,还有法国年鉴学派大师马克·布洛赫、费尔南·布罗代尔以及力图用兰克客观主义改造英国史学的埃尔顿。福格尔的代表作是他和斯坦利·L....