怀宁县金拱镇中心学校:基于核心素养的小学数学中高年级大单元教学...

9月19日,关于《基于核心素养的小学数学中高年级大单元教学实践研究》的中期报告会在怀宁县金拱镇中心学校举行。本次中期报告会旨在对该课题的研究进展进行全面梳理和总结,为后续的深入研究提供指导和方向。报告会上,课题负责人陈红娟老师首先对课题的研究背景、目标和意义进行了阐述。她指出,在当前教育改革的大背景下...

芜湖市教育局最新公示!

核心素养导向下的中学生历史辩论赛活动案例开发研究29卓越教师(学科带头人)赵修陆无为市杏花泉中心小学无为市区域红色文化中的小学数学元素挖掘及其教学应用研究30卓越教师(学科带头人)姜婷安徽省无为第三中学无为市城乡联动背景下历史学科教学评一体化的实施策略31骨干教师张占丽安徽师范大学附属中学...

第二届湖南省基础教育教学改革项目市级初评结果公示

第二届湖南省基础教育教学改革项目市级初评结果公示根据《娄底市教育局转发省教育厅<关于开展第二届湖南省基础教育教学改革项目申报工作的通知>》要求,娄底市教育科学研究所制定了《第二届湖南省基础教育教学改革项目申报市级遴选实施方案》,组织了市级初评。经资格确认、专家评审、复核审定,在251份申报材料中,评选出95...

以学习者视角迭代教学设计

基于这样的思考,南京晓庄学院附属小学等5所学校共同组建了“南京市小学数学学习历程项目联盟”,并以“小学数学教学案”(简称“教学案”)为研究载体,开启了长达7年的小学数学教学设计研究历程。教学设计的转型与进阶要想实现“探索培养学生核心素养的教学新样态,促进学生的数学思维发展”这样的核心任务,在教师教学的...

推进义务教育教学改革 教育部:在全国设立64个实验区、192所实验校

2。统筹推进区域教学改革。聚焦核心素养导向的教学设计、学科实践(实验教学)、跨学科主题学习、大单元教学、作业设计、考试命题等教学改革重点难点问题开展研究,形成指向问题解决的实践成果,指导学校解决课程教学改革中遇到的困难问题,推动课程标准理念要求在课堂教学中转化落地。

教育部办公厅关于推荐义务教育教学改革实验区和实验校的通知

????2.统筹推进区域教学改革(www.e993.com)2024年12月18日。聚焦核心素养导向的教学设计、学科实践(实验教学)、跨学科主题学习、大单元教学、作业设计、考试命题等教学改革重点难点问题开展研究,形成指向问题解决的实践成果,指导学校解决课程教学改革中遇到的困难问题,推动课程标准理念要求在课堂教学中转化落地。

陕西省教育厅办公室关于公布“陕西省教师教育改革与教师发展研究...

按照陕西省教育厅办公室《关于开展“陕西省教师教育改革与教师发展研究项目”首批人才专项项目结题验收工作的通知》(陕教师办〔2023〕54号)有关要求,经项目组自查、培养单位审核、专家评审及省教育厅综合评定,现对“新课标背景下提高初中语文学科学生分析能力策略研究”等105项项目结题验收结果进行公布(见附件),请本次...

专访北京大学教育学院教授陈向明:让教师成为知识的创造者,而不...

究其原因,不外乎一则教师普遍认为研究乃是象牙塔里的“高深工作”,自己“难堪大任”;二则教师意识不到研究能给自身专业成长或教育教学工作带来何种效益,可能“事倍功半”。但陈向明恰恰认为,行动研究是教师专业成长与学习的一个有效途径。“工作现场出现的问题最真实、最迫切、最能激发教师的意识冲突,因此也最能...

桂城中学建设湾区精品高中培育“创造未来之才”

2023年,桂城中学的基础教育改革课题《新课改背景下的五育融合育人体系构建实践研究》成功立项,广东省中小学“百千万人才培养工程”专项科研项目《普通高中构建“金融素养”特色课程的行动研究》也顺利结题。学校“正心课程”体系通过佛山市选拔,上报参加广东省普高特色课程建设优秀成果遴选。

数学大世界杂志数学大世界编辑部数学大世界杂志社24年第5期目录

小学数学教学中发展性评价的实施策略张琪;86-88教育集团化背景下小学教学实践共同体建设行动研究孙霞;89-91指向思维品质培养的小学数学教学建议景广学;92-94善用学生的差异,促进教学高效生成袁亮;95-97聚焦核心素养发展空间观念陆春琦;98-100特别声明:以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“...